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    藝術指導老師姓楊，是一個氣質溫和年齡接近五十歲的老人，穿著寬松的白色禪服，帶著金絲眼鏡，一頭微卷的銀發，耳下和脖子上都佩戴著珍珠的飾品。

    聽說曾經是學校的老師，不過后來為了支持自家愛人，辭掉了老師的工作，進入劇組成為了一名藝術指導老師。

    王藝給兩人互相介紹時，互相打了一個招呼。

    楊老師看了看安如樂溫和地笑了笑：“我聽過安老師的歌，很好聽。”

    “楊老師，您喊我小樂就行了。”安如樂那敢讓一位老人家喊自己老師？而且她接下來的時間還得跟她學習古琴。

    “好吧，”楊老師也沒有推托，“我想問一下，小樂你對古琴了解多少？”

    “嗯，大概就是知道七弦琴，其他的不是很知道，還有《高山流水》，”安如樂思索了一下回答。

    “畢竟《高山流水》的故事比較出名，我在那邊擺了琴，我們過去，連說連教你。”楊老師指了指不遠處。

    這一處的環境比較優美，但是因為正在拍戲的緣故而亂糟糟的，楊老師將安如樂帶到不遠處的樹下。

    樹木是大榕樹，已經有三層樓高，樹干很粗壯，被人們用磚塊圍了起來，周圍還鋪了鵝卵石和打造了供人休息的石桌石椅，石桌上已經擺好一把七弦古琴。

    “我們在學琴前，簡單你跟說一下我們琴家的五不彈的原則，”楊老師上前輕輕撫過古琴的琴弦眼中閃過珍愛之色，抬頭對安如樂說。

    琴家五不彈的原則：第一、疾風甚雨不彈；第二、于塵市不彈；第三、對俗子不彈；第四、不坐不談；第五、衣冠不整不彈。

    說完五個原則后，楊老師將安如樂的衣著打量了一番說：“明天寬松莊重一點的衣服過來學琴。”

    安如樂總算知道，為什么古箏和古琴兩者為什么發展差距這么大的。

    古琴的要求還有琴家們的態度比其他的樂器嚴格多了。

    講起五不彈的原則，楊老師開始講撫琴指法，以左手按弦，右手撥弦，右手基本的指法有：勾、剔、抹、托、打、摘等。

    左手基本指法則是：呤、猱、綽、注等等。

    楊老師一邊說保養得很好的雙手一邊演示著幾種指法。

    左手按弦，右手或勾或剔或抹，動人的樂聲便響起。
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