第(1/3)頁 七班學生的背景復雜,高門大戶也不見得就都是好事兒,每一個人看上去桀驁不馴的背后恐怕有很多亂七八糟的故事。當然也有背景相對普通或是功課特別好的同學,但換算比例下來,數量也不多。 樓寧說要讓他們好好寫,就是真的要他們好好寫,紙拿了一摞,筆還因為估計有些人的桌膛里沒有,干脆抽一把出來讓他們隨便拿,顯然是完全沒有要開玩笑的意思。 即使有學生想要耍賴不寫,她也不給離開教室,鎖死前后門,精神力溜搭著。除了重申自己完全有那個權利去換算考勤外,并且還友情贊助寫了一些必考的各科要點在黑板上,讓沒有夢想的人可以現在開始好好準備高考。 “如果考的好的人,老師就帶他們出去玩啊。”樓寧知道,學生嘛,高#壓之后就得給一點甜頭,于是又點著黑板對他們說,“大家都很優秀,各科老師其實也很優秀。希望我們可以一起成為其他班最羨慕的所在,這樣說出去、站出去也是特別有面子的。” “還是你們喜歡被其他人當笑話看呢?如果真的是有這樣訴求的話,老師也不是不能成全啊......” “我才不要!”這年紀的孩子多少不經激,其中一個同學顯然是被樓寧的話給氣到,一吧抓住自己的筆,就往紙上懟,“我是二級運動員!將來肯定要進國家隊!才不要跟一班那些兔崽子們一起呢!” 樓寧聽到這孩子的話忍不住拍拍手,然后從口袋里掏了幾塊糖出來,放到對方的桌子上, “這樣想很好啊!那從今天晚上開始,老師就教你怎么可以跑得更好。” 一般學生開始練長跑,因為還在長身體,基本上都是三到五公里起跳,配合按摩、拉筋、肌肉強度鍛煉,以及休息,來慢慢地逐漸進步。 尤其是長跑還分室內外,所以訓練的核心方向都不同,這個以七中的資質來說是不可能幫忙學生有這樣精密的鍛煉的。 “太酷了!”其他人忍不住因為樓寧的話吹了把口哨,眼帶羨慕地看向那個男生,紛紛起哄地說,“所以,不管我們寫自己想干什么,老師你都會幫我們完成?” “屁!都完成就是神#仙#教#母了!” “不是圣誕老人嗎?” “為什么不說是觀#音菩#薩?” “對啊這里是華夏,咱們能不能說點自家的?” “問題是你有讀書嗎?知道還有什么可以代替這個嗎?” 第(1/3)頁