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    方寒給正在按摩的患者推拿完，就笑著對周圍道：“好了，大家繼續排隊治療，我還要應聘呢，也不能擾亂了人家的秩序。

    其實方寒是很想這么一直下去的。

    這會兒基礎推拿手法的經驗值已經達到四萬四了，這要是一直這么下去，或許不到一月自己就能完成任務。

    當然也不能太樂觀，每個技能最初技能點增長都是比較快的，越到后面越慢。

    要知道不少技能方寒之前都沒怎么上過手，這剛上手領悟能力自然是最強的，也能有更多的感悟，可越到后面越接近瓶頸期，感悟就越慢。

    通過這幾天的自我成長，方寒慢慢的發現，其實系統對技能的水準界定還是有著一定的規律和可尋的，初級、中級、高級以及宗師的劃分并不是那么隨便的。

    中醫自古就有，以前的中醫人學中醫也大都是從學徒開始，抓藥、熬藥、曬藥，然后是基礎理論，只有水平到了一定程度才有資格給患者診病，這在以前叫入門，這個時候學徒們看病還是要在老師的指點下進行的，有些類似于現在的住院醫。

    當水平到了可以獨立應診的地步，這個時候就可以出師了，這個時候的水準應該就是初級水準，和現在的主治醫差不多。

    古代中醫有開館坐堂的說法，這個開館座堂可不是任何郎中都有資格的，往往新的醫館開張，周圍的醫館往往都是會去踢館的，同行業競爭可不是現在才有的，沒兩把刷子，很容易就會被同行弄得顏面無光，這個時候你還有什么臉開館座堂？

    郎中到了開館坐堂的水準，醫術也就到了登堂入室的地步，這個時候你也有資格帶學生了，這差不多就是系統劃分的高級水準。

    那么什么是宗師？

    宗師就是在繼承前人經驗的基礎上形成了自己的理論，甚至可以開宗立派，醫術經驗能夠影響其他人，這就是宗師。

    醫生的每一步都不是那么好走的，每個階段都有每個階段的瓶頸。

    學習中醫，有時候真的不僅僅是勤奮好學就可以，還要有悟性，沒有悟性，絕對走不遠，成不了一位大醫，這也是中醫人難培養的原因之一。

    “行了，大家也別打擾人家小伙子找工作了，小伙子以后要是在這兒干了，大家還愁沒人給治療？”孫老頭在邊上笑著道。

    “你這是飽漢子不知道餓漢子饑。”沒有輪上的人還有些不樂意，有人指著孫老頭笑罵。

    方寒向眾人拱拱手，走向穿著白大褂的老人：“您好，我叫方寒，是來應聘的。”

    老人點了點頭，一邊打量著方寒，一邊問：“以前學過？中醫學院的學生？”

    “我現在在江中院實習。”方寒道。

    “江中院的實習生？”老人笑瞇瞇的點了點頭：“輪轉到了針灸推拿科了？現在跟著小馬還是小楊？”

    “我現在在急診科實習。”

    “急診科的實習生？”老人有些意外，急診科的推拿水平這么高，他還以為方寒已經在針灸推拿科實習了大半年了呢，即便是實半年這水平也讓人驚訝。

    老人摸著下巴：“你是江中院的實習生，水平呢我也看了，很不錯，可我這兒晚上九點不到就關門了，你怎么來上班？急診科可是很忙的。”
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