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    隨即，另一名考生便埋怨了起來：“你就不能等老師說完考試規則再提問題嗎？現在規則都沒說，提個啥問題？”

    被埋怨的這名考生自然不爽，反擊道：“你什么意思啊？難道之前你沒說話？我看你是抱怨最多的，浪費了我們大家多少時間？”

    “我浪費時間？是我第一個建議老師抓緊說考試規則的好嗎？這次可是團隊比賽，你這種不合群的人，到哪個隊伍哪個隊伍倒霉！”

    “你算老幾啊？我理論考試可是考了第五名！你第幾啊？”

    “不好意思，我就是那個在你頭上的，第四名。”

    “你......”

    兩人忽忽悠悠就吵上了，于是便有人出來當和事佬：“大家不要吵了，我們這是一個團隊，大家相互協作，也許都能通過實操考試呢，不要傷了和氣。”

    有人應和：“就是就是，最好大家都通過。”

    也有人充當吃瓜群眾，時不時扔幾片西瓜皮滑一下：“我感覺考試委員會不會有那么好，肯定會分成很多團隊，然后相互競爭，搞不好最后組內還要競爭。”

    總而言之，二十九個人的隊伍，又恢復了之前的吵吵嚷嚷。

    至于帶隊老師，劉亦凡有些看不懂，分明稍微打斷阻止一下就能使大家安靜，但他卻沒有這么做。

    說好聽一點是在放任，說難聽一點，簡直就是縱容甚至慫恿大家在這邊無畏的爭吵，浪費時間。

    所以，這是故意的。

    也許這個帶隊老師根本就不想把規則說清楚，或許考試通過率跟他的獎金掛鉤，通過的人越少，他的獎金越高？

    不得不說，劉亦凡已經猜出了真相的50%。

    這個帶隊老師確實不想將規則說得很明白，因為這樣就可以確保這個團隊里只有唯一一個人通曉規則。

    而這個人，毫無疑問就是老爸是魔法師助理資格考試委員會副主席的賀炳文。

    還有另外50%的真相，便是這個團隊其實有三十個人，所以，還有一個人沒到。
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