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    江智遠在馬如月的提醒之下，決定將宜昌縣的學堂都辦起來。

    全面開花。

    按年齡斷來，連名字都很現代化：幼兒園、小學。

    當然，中學什么的都不存在了。

    畢竟宜昌縣還是有兩個書院。

    “江大人能來學院真是蓬壁生輝。”育林學院的老學究馮先生接待了江智遠，不知道他來所謂何事。

    “馮先生，您可是一直扎根在學院里，是一個好先生。”江智遠道：“我就來看看咱們學院的情況。”

    這個學院說到底是馮先生私人創辦的，有書生八個。

    “之前有十一個，有三個家境貧寒，實在無力承擔。”馮先生無不婉惜的說道：“很多有本事的人就這樣被扼殺在了搖籃里面。”

    他有心想要幫忙，但是個人的力量有限，讀書開銷大，他也有心無力。

    江智遠一一記錄下了每一個人的名字的家庭住址。

    既然先生說很不錯，他不妨投資一下。

    正如馬如月所講，最好的投資就是投資人才。

    這些都是現成的，只是需要拉一把。

    總比小孩子投資來得快。

    江智遠讓江智路挨個兒的去將三人請來。

    “這個不正是馬家村的那位先生嗎？”江智路指著其中一人道。

    原來是馬如青同窗，已經被請去當先生了。

    是啊，這是一個極好的辦法。

    江智遠分別在宜昌縣所轄的十二個鎮上開設了學堂。

    也不用叫那花里胡哨的名字了。

    就是宜昌縣第一學堂，第二學堂……一直到十二學堂。

    江家大壩和馬家村算是宜昌縣的兩個特例。

    全縣倒也有那開私塾的，這種都是有錢的大戶為自己家兒女謀劃的福利，并不是人人都可比的。

    有錢人家讀書，沒錢人家一樣要讀。

    用馬如月的話說，沒傘的孩子應該跑得更快。

    這些學堂里的先生有些是家境貧窮的書生，教孩子們啟蒙完全沒有問題。

    為了能保證他們自立更生的同時，每隔六天進行為期兩天的集訓，就是由書院的先生為他們解惑，內容包括怎么樣教導孩子和他們自身在學習中遇到的問題。

    有先生幫襯，還有錢賺，大大的提高了這些書生讀書的積極性。

    有好幾個想要放棄的又重新拿起了書本。

    而且，每一個人都特別的認真。

    到學堂里學習的孩子無一不是采用自愿的原則。

    只要你想讀書，學堂的大門就常打開。

    十二歲以下的兒童都有機會進來。

    但是，不能調皮搗亂，犯了錯的孩子立即就會受到懲罰的。

    為了能吸引住更多的孩子上學，學堂里還包了午飯。

    不僅能吃飽，每隔十天還有一次肉吃。

    這在窮鄉僻壤的鄉下孩子來講簡直就是最大的獎賞。

    “學堂里的人說好多孩子還是奔著為吃肉來學習的。”江智遠從來沒想到采納了馬如月的意見會收到出乎意料的效果。

    “再定一個規矩，每半年舉行一次考試，考到全縣第一名的孩子獎勵十斤肉；第二名的六斤，第三名四斤；全學堂第一名的三斤，第二名的兩斤，第三名一斤，取高者發，不可兼得。”馬如月想起了現代看見的一則新聞，期末考試了，獎臺上的孩子們人手提一塊肉，那是他們努力了一學期考到好成績的犒勞。

    在物質并不缺乏的現代倘且喜氣洋洋，如果這個規矩一出來，可想而知效果有多好。

    江智遠愣愣的看著馬如月，這怎么看怎么都不像樣。

    讀圣賢書，難不成為是了那幾斤豬肉?
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