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    　　這個(gè)環(huán)節(jié)是枯燥乏味的，但是也是最快能讓學(xué)生明白自己不足的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)里。主角班的學(xué)生雖然感覺到做題的痛苦，但是也在這個(gè)環(huán)節(jié)里，他們也感覺到戰(zhàn)勝難題的成就感。

    　　這種痛并快樂著的學(xué)習(xí)，讓這幫不被看好的學(xué)生樂在其中。

    　　教導(dǎo)主任看著主角班放棄了那些如同玩鬧般的學(xué)習(xí)方法，取而代之是這種在她眼里覺得十分正常的上課內(nèi)容。這讓她認(rèn)為主角屈服了，也讓她在辦公室里對(duì)著“軟弱”的主角變本加厲起來。

    　　教導(dǎo)主任的做法，讓本就不團(tuán)結(jié)的高三班主任們對(duì)著主角偏見更大。但是，主角毫不在乎。

    　　因?yàn)椋獙?shí)現(xiàn)學(xué)生的理想。

    　　在第二周，他的題海戰(zhàn)術(shù)讓學(xué)生們?cè)谡覍ぷ孕藕螅斫獾阶约旱牟蛔悖粗欠N因?yàn)樽约翰蛔愣桓市膴^起直追的學(xué)生。主角的大計(jì)劃第三步也正式拉開序幕。

    　　主角的第三步，就是培養(yǎng)學(xué)生心態(tài)。其實(shí)在高考中，心態(tài)有時(shí)候比實(shí)力更加重要。

    　　有多少成績(jī)優(yōu)異的學(xué)子最后敗在心態(tài)？又有多少原本能上名校的學(xué)子最后因?yàn)槲窇质《硕笾涯繕?biāo)放低。

    　　有些時(shí)候，一顆強(qiáng)大堅(jiān)韌的內(nèi)心比起優(yōu)異的成績(jī)更加重要。

    　　因?yàn)椋瞬豢赡芤惠呑佣荚谳敚∪送瑯右膊豢赡芤恢痹诘梗?

    　　為了讓學(xué)生培養(yǎng)強(qiáng)大的內(nèi)心，主角要求他們每天晨讀之前，喊幾個(gè)比較羞恥中二的口號(hào)。

    　　那些口號(hào)，就是他們的夢(mèng)想。

    　　原本喊出夢(mèng)想這件事本就十分羞恥。這些學(xué)生都不愿喊出這些東西。但是在主角的強(qiáng)烈要求下，他們還是勉強(qiáng)小聲喊了出來。

    　　他們的聲音讓主角十分滿意，于是主角把他們叫到學(xué)校操場(chǎng)上，讓他們一個(gè)個(gè)大聲喊出了自己的夢(mèng)想。

    　　在對(duì)主角的信任還有那份自己夢(mèng)想的強(qiáng)迫下，這幫孩子都羞恥喊出了自己的夢(mèng)想。

    　　他們的吼聲讓這個(gè)學(xué)校很多學(xué)生和老師都覺得好笑，他們用著看猴子的眼光看著他們。

    　　聽著那些嘲笑聲，主角班的學(xué)生都恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

    　　但是主角卻沒有感覺到羞恥，他認(rèn)真的告訴自己的學(xué)生，他們沒有退路。

    　　同樣，他也抬起頭，告訴那些不看好自己學(xué)生的老師和學(xué)生們，不到十年后，他們就會(huì)在這個(gè)學(xué)校操場(chǎng)上，實(shí)現(xiàn)著他們現(xiàn)在嘴里的夢(mèng)想。
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