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    他的話就像個夢想碾壓機一般，碾壓著所有孩子的夢想。同時，也把主角花了好長時間為他們樹立的信心也給擊沉了。

    這讓很多學生開始因為無能而哭泣，更讓很多學生覺得他們前途一片黑暗。

    看到預期效果達到的倒數第二的班主任，恰當好處的停止了“暴怒”，隨便說了幾句不痛不癢的勵志話，便匆匆結束了這堂課。

    而那幾句不痛不癢的勵志話，加上之前的嘲諷，更像一把利刃刺中了學生的心，學生都認為自己讓數學老師徹底失望了。

    于是，他們今天一整天無精打采。

    看到他們無精打采的主角，從學生那得知了事情的始末，他沒有去質疑著數學老師的動機，而是主動去找倒數第二的班主任道歉，承認著自己學生有錯，希望他能夠消消氣，同時對學生更加嚴格和更加用心。

    主角的態度讓那個男人震驚了，因為主角的眼神里透著誠懇，這種誠懇只有真正為學生著想的老師才有的。

    他有那么一瞬間差點心軟答應了主角，但是他還是咬著牙沒有回應。

    只不過這一次拒絕，不是因為嫉妒，而是因為感覺到比不上主角而惱羞成恨。

    看著他的模樣，主角天真的以為還是自己的學生問題，他便沒有多想，決定自己來輔導他們數學。

    這種跨界的行為雖然有點不尊重，也有點任務艱重，不過為了他們，他還是去做了。

    在他努力為學生們做了一周課外數學輔導的時候，期末考試重要來了。

    


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