第(1/3)頁

    “最好的溫補方法是食療，而不是藥療！”

    郭大路邊開車邊向雷雨解釋，“其實吃點蘿卜排骨湯啊，用茶葉末子當枕頭啊，一些小手段，其實對人體也有大用處。就像李老頭，他本身其實沒病，就是操勞過度而已，吃點清淡的東西，幾種食物搭配一下，多休息，自然而然的就好了，根本用不著吃藥！”

    他嘿嘿笑道：“我估摸著老頭身邊的醫生光想著進補了，把最為普通的手段給忘了，其實，清粥白飯才最能養人啊！”

    雷雨很是感嘆的看了郭大路一眼，“你說的輕巧，大家都知道食物需要搭配，但是能夠增強體質的食療方法到底有幾個人做得出來？誰做的有效果？這里面的學問恐怕也不小吧？”

    郭大路點頭道：“說的也是，藥膳其實也是一門學問，真正能搭配好的卻也不多，尤其是花錢少，還能有療效，確實有點難度。”

    他自吹自擂道：“除了灑家之外，還這沒有誰能搭配好食材！因為這藥膳想要搭配好，不但要精通醫理，還要精通食材的優劣與效果。”

    雷雨嘆道：“大路，你要是沒有這吹牛皮的毛病，那形象該有多好！你這么自吹自擂，格調一下子降低了很多！”

    郭大路哈哈大笑，“人無完人，我要是真的行事如君子，循規蹈矩，那也就不是我了！”

    雷雨想了想，“說的也是！”

    兩人回到郭大路家里，一夜無話。

    等到了第二天，也就是農歷二十二，小學高中放假的前一天，一則新聞吸引了雷雨的注意，新聞播音員的聲音響起：

    “華夏總統馬春成今日上午參觀了京都第三小學，在慰問了全校的教職員工后，總統在圖書室里仔細翻閱了學生們的讀物，又翻看了學生們的教材，與學生們進行了互動，他飽含深情的說……”

    電視新聞畫面猛然一轉，馬春成的身影出現在鏡頭前，此時的他正拿著一本小學語文教材在鏡頭前微微晃動，溫聲細語道：“孩子是我們國家的希望，是以后發展祖國的棟梁。我們擁有五千年的悠久歷史與燦爛文化，歷史上有數不清的詩詞歌賦與錦繡文章，我小時候學的詩詞，到現在還能背誦，一些千古名篇，至今還在我腦海里完整的保存著。一定要讓還在們多學習一下我們自己的文化知識，培養他們的民族自豪感與自信心！”

    他說到這里，將手中的語文教材扇動了幾下，“可是現在的教材里，為什么咱們國家的詩詞少了這么多？我記得我小時候的教材里，都是咱們國家的詩詞文章，就是現代課文也都是咱們自己國家的作家的作品。”

    “為什么現在課本里少了很多我們自己的傳統文化，為什么都是西方的作品？”
    第(1/3)頁