第(1/3)頁(yè)

    坐在陳凱之身邊的楊杰嚇得面色慘然，教諭大人，這是當(dāng)著和尚罵禿驢啊，不知學(xué)里是不是真要嚴(yán)懲像自己這樣不學(xué)無術(shù)的人，可在縣學(xué)混不下去，回家非要挨揍不可。

    吳教諭目光一轉(zhuǎn)，眼睛卻朝楊杰和陳凱之的方向看來，楊杰更是嚇尿了，低聲喃喃念著：“太上老君急急如律令，大人看不到我，看不到我?！?

    “陳凱之！”吳教諭已是走上前來，根本忽視了楊杰的存在。

    來者不善、善者不來，吳教諭進(jìn)來的時(shí)候，陳凱之就知道吳教諭想打什么主意了，他其實(shí)更關(guān)注方先生的反應(yīng)，卻見方先生始終高深莫測(cè)的樣子。

    尼瑪，這恩師，連自己這老江湖都看不懂啊。

    現(xiàn)在事到臨頭，陳凱之只好起身，恭恭敬敬地朝吳教諭行了個(gè)禮：“不知先生有何吩咐？”

    吳教諭如沐春風(fēng)地道：“陳生員乃是方先生高徒，本官倒是想要考考你?！?

    他面含微笑，實(shí)則是綿里藏針，一個(gè)入學(xué)不久，連四書都不曾讀過的人，想來是經(jīng)不起考驗(yàn)的。

    所以吳教諭很有信心。

    陳凱之早就看穿了他的心思，見許多人似笑非笑地看著自己，道：“學(xué)生入學(xué)不久……”

    吳教諭哪里肯讓他謙虛，振振有詞道：“方先生的高徒，自然是非同凡響，這和入學(xué)多久沒有關(guān)系，四書五經(jīng)，乃是讀書人必修的功課，倒背如流，本是縣學(xué)生員的本份，今兒老夫只考你四書五經(jīng)，你可聽好了，若是答不出，少不得要予以懲戒?！?

    他的口氣，聲色俱厲，殺機(jī)隱現(xiàn)，隨即道：“禮記《大學(xué)》篇，想必陳生員已經(jīng)倒背如流了，你來背誦老夫聽聽?！?

    這禮記，也是五經(jīng)的一種，《大學(xué)》篇，縣學(xué)里也已經(jīng)教授過，不過那時(shí)候陳凱之還未入學(xué)，既然陳凱之沒有基礎(chǔ)，怎么可能背得出來？

    何況，禮記比詩(shī)經(jīng)更難一些，詩(shī)經(jīng)畢竟只是背詩(shī)，且多以短詩(shī)為主，這大學(xué)卻是文章，洋洋上千言呢，就算是許多縣學(xué)生員，都未必能背得滾瓜爛熟。

    方先生只是高坐，不過聽到這個(gè)題，心里便了然了什么，卻依舊靜默以對(duì)，呷了口茶，等陳凱之來答。

    吳教諭自然是洋洋得意，許多生員只聽到這題，也都擠眉弄眼起來。

    陳凱之想了想，道：“若是學(xué)生背的不好，還望大人不要見怪。”

    他沉吟了片刻，便磕磕巴巴地念道：“也利為義以，利為利以不國(guó)謂此，矣何之如無亦，者善有雖，至并害災(zāi)……”

    吳教諭一聽，這背的是什么亂七八糟的東西，他是學(xué)官，自然對(duì)《大學(xué)》篇耳熟能詳，只聽陳凱之背了第一個(gè)字，便怒從心起，胡鬧，簡(jiǎn)直就是胡鬧，大學(xué)里，哪有什么也利為義以。
    第(1/3)頁(yè)