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    騎著摩托車就夠引人注目了，一個中學生騎著摩托車就更加引人注目！

    在那些掃視的目光中，鐵輝直接將車停在自行車車棚內(nèi)，然后在一眾艷羨的目光中瀟灑走人。

    離開自己那輛引人注目的“禮物”后，一身校服的鐵輝也就不在引人注目了，順著熙攘的人潮，他很快就來到學校的板報處。

    此時板報處的周圍早就已經(jīng)擠滿了學生，大家紛紛擠看貼在板報上的那六張大紅紙，每一張紅紙的最頂端都寫了兩個大字“一班”“二班”“三班”“……”，其后則是一排排的人名，正如記憶中一樣，鐵輝果然在四班那張大紅紙下找到了自己的名字。

    這個時候的聯(lián)化子弟學校就已經(jīng)分快慢班了，一二三班為快班，集中的全都是品學兼優(yōu)的好學生，四五六則為慢班，學習不好的則多半滯留在這三個班級，不過這個名額倒也不是一成不變的，每年都會根據(jù)期末考試成績再調(diào)試一次，考得好就上去，考不好就下來。

    四班……鐵輝還是很滿意的，快班有快班的好處，慢班有慢班的長處，至少老師管的沒有那么嚴，而這～也是鐵輝現(xiàn)在最需要的。

    重新上學只是為了回味和享受學校的氣氛，他可不是來爭什么尖子生的！

    順著記憶，鐵輝很快就來到了中學樓的二樓，遠遠的就看到了一個門扉的上方寫著“初一四班”幾個字。

    信步走進班級，那些記憶中熟悉的面孔紛紛與眼前重合，好些都是他小學時的同班同學，不過這個時候可沒有人亂說話，因為一個身穿職業(yè)裝的中年女老師就正襟危坐在講臺后，這就是初一四班的班主任，朱老師。

    淡淡的掃了鐵輝一眼，朱老師就輕輕開口道：“先找個地方坐吧！”

    對于這個朱老師，鐵輝的心里可謂是充滿了尊敬，因為這是一個純粹的人民教師，哪怕自己的學生再不可救藥，她也不會輕易放棄，真真正正的做到了嘔心瀝血，要知道上一世朱老師可沒少和自己操心。

    帶著心中的恭敬與歉疚，鐵輝恭恭敬敬的對著朱老師鞠了一躬，這才無言的走向一個空余的座位。

    盡管只是一個簡單的動作，卻無形中為鐵輝加分不少，要知道來了這么多的學生可沒有幾個和老師鞠躬的，長的俊秀又懂禮貌的孩子總是受人喜歡的。

    帶著贊許的眼神看了鐵輝一眼后，朱老師的目光就集中在下個進門的學生身上了。

    陸陸續(xù)續(xù)的又過了七八分鐘，在上課鈴響之前，初一四班的學生終于到齊了。

    不知道是所有的班級都這樣，還是朱老師的執(zhí)教風格就是這樣，總之朱老師的第一節(jié)課就是摸底考試！

    這個年代沒有后世那么多的科目，主要就考兩門，語文！代數(shù)！

    初始鐵輝還擔心自己會出丑，可在看到卷子的那一瞬間，昔日學習的記憶就再次清晰的刻印在腦海里，他甚至可以把語文書從頭背到尾，連標點符號都不帶落下的那種，有了這種記憶力，所謂的摸底考試在他眼里那實在是再簡單不過了。

    如果不是害怕驚世駭俗，他就是考個雙滿分都不成問題。

    不過為了以后的清凈，他還是選擇了藏拙，只要及格就好，免得給自己弄個學習委員什么的，太耽擱事了。
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