第(2/3)頁

    他不是無腦吹，無腦低聲下氣，而是吹噓別人，也捧起自己的那種。

    “陳兄幽默風趣，若是能早點遇到，肯定能為生活增加許多樂趣…可惜！”

    “對啊，陳大哥真是個有趣的人。”一個漂亮的小蘿莉道。

    “我也覺得和諸位相見恨晚。”陳歌也是一臉懊悔。

    “與諸位后起天才多多交流后，增長了不少新見識，不至于讓自己淘汰，變成老古董。”

    “哎喲…陳歌說笑了，我等能與你結識，才叫增長見識，了解更多故事。”

    很好，已經開始商業互吹了，就是這個節奏。

    陳歌很滿意。

    閑聊半天，終于又有人把話題引導到宗門改革上。

    “不知道宗門教學改革后，會是個什么樣子。”

    “能什么樣子？按照那里傳來的消息，就是把原先無導師，無人指導的游散弟子集中起來，或三十一般，或五十一組，由宗門內指定一個或者幾個導師進行教導。”

    “這種改革確實挺好，能提高宗門整體的實力。”

    “但也有弊端，當初宗門選擇的放養式教育，能提煉出各種自立，悟性極佳的弟子，修行之路漫漫無邊，很多時候都只能由自己去參悟，別人不可能從出生就指導你到老，教育改革之后，許多人有了導師的教導，便會形成了不自己思考探尋修行路的習慣，長此以往，一些思維敏捷之人便會泯為眾人。”

    以往是精英教育，如今要實行全民教育。

    “也不全然，有不少弟子也許資質也聰慧，可就是被一些小問題卡住，遲遲不得其解，故而耽誤了修行最佳時期，有導師指導之后，或許就一朝頓悟，沖天而起？”

    “也對！”

    眾人一會談幽默詼諧的話題，一會又指點江山，談論宗門大事。

    這種氛圍不錯。

    “你們說，我們這堆人，會被分到一起嗎？”一個少年問。

    “聽宗門內傳出來的東西，我們幾個，確實是在一個班的。”聽到一個小胖子這么說，大家也就有了個底。

    小胖子的爸爸是負責分班的內門弟子，所以這事估計就八九不離十了。

    “那你們說，我們的導師會是誰？據說宗門教學改革后，不管你煉丹堂，還是御獸堂，亦或者煉器堂等等，都要出人出力。”

    “我希望我們的導師是虞長青師兄，然后給我專門煉一把輕盈一些的劍。”一個小女生期許地道。

    “切，我還希望我們的導師是聶無雙師姐呢，漂亮，而且還會煉丹，興許能從她那里求到諸多丹藥。”

    “我希望我導師是吳風虎，然后他帶我們進御獸堂，一個選一個坐騎，多好。”

    這三人，都是在宗門內數一數二的名人。

    青年一輩的代表人物。

    分別來自煉器堂，煉丹堂，御獸堂。
    第(2/3)頁