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    柳淳帶著天子劍，立刻動身北上……不得不說，定都南京，就是麻煩，不管去北平，還是去西安，都路途遙遠，往西南去，就更加山水迢迢了。

    唯一的好處就是鄰近大海，結果還有倭寇鬧騰。

    這么看啊，老朱想遷都，那也是有道理的。

    柳淳嫌棄路途遙遠，恨不得長一對翅膀。

    可有人卻非常高興，比如咱們的藍姑娘。

    柳淳在京辦學，別看他弄得聲勢不小，但說起來柳淳要做的不過是基礎的小學教育，而且也就是到小學三四年級的程度。

    知識是需要不斷積累的，二百年后出現的三大運動定律，到了后世，也不過是中學教材而已，由此可見，知識也是在膨脹和貶值當中。

    柳淳覺得與其講太多的知識，不要傳授一種思維模式，比如分科教學，理論實踐相結合，實事求是，知行合一……有了這些作為基礎，就能培養出大批敢于挑戰理學的勇士，

    等到培養的人才足夠多了，科學取代理學，也就順理成章了。

    當然，過程不會這么容易，但大方向不會錯的。

    因此柳淳在確定教材的時候，就沒有那么大的壓力。他只是確定了大體框架，往里面填充內容的，是四個人！

    沒錯，就是四個人！

    其一呢，就是跟隨柳淳整理文稿的李無瑕，她學識最好，文筆也好，心思細膩……其二呢，是徐妙錦，在北平的時候，她就跟著柳淳學習算學，學習記賬，尤其可貴，她還當過老師，教導過婦人，算是有經驗的。

    其三是陶成道，這位飛天狂人歸附到郭氏門下，表現非常刻苦，經過柳淳的點播，他是突飛猛進，自然可以參與教材編寫。

    至于最后一位，就是湯懷了。

    他完全是小白鼠，三人編寫的教材，他要看得懂，講解之后，能夠聽懂，也就可以了。

    湯懷簡直要氣炸了！

    我不要面子啊！

    好歹我也是太學生，雖然是恩蔭的，但也二十出頭了，你們不能拿一加一，鵝鵝鵝來折磨我啊，我不是弱智！

    湯懷怎么抗議都沒有，他已經嗅出味道了，那三位中，除了一位師叔，剩下兩位，都疑似會成為他的長輩。

    所以呢……只有忍著了！

    最郁悶的就屬藍新月了，她不會編寫教材，柳淳忙得又沒時間練武，藍姑娘連接近柳淳的機會都沒有。

    這不是讓人絕望嗎？

    好在天無絕人之路。

    柳淳要去西安辦差，千里迢迢，她當然要跟著，不過對外宣稱，是去看老爹，至于是真是假，只有她自己知道了。

    就這樣，柳淳在藍新月的陪伴之下，趕到了西安。

    他來到之后，沒有休息，直接去了王府。

    等他到了秦王府的外圍，一下子就愣住了。

    雖然柳淳不太清楚朝廷的儀制，但他知道，在老朱的治下，修府邸，起房子，都是有規矩的，不能想蓋多大就蓋多大。

    很不幸，眼前的秦王府絕對超標了，而且超的不是一點半點！

    就連藍新月這個粗枝大葉的人都瞧出來了，“乖乖，難怪老百姓管王府叫王城呢！真是大手筆啊！看著有皇宮的一半了。”

    柳淳深吸口氣，無奈搖頭，“就沖這個王府，秦王朱樉，就沒少搜刮……還是趕快把他弄回京城吧，也算替百姓除害！”

    柳淳絲毫不怕朱樉拒絕，畢竟他手里握著天子劍呢！

    而且你當藍姑娘是白來的，她爹就在西北，手握五萬大軍，你朱樉的王府三衛再強，敢跟藍玉抗衡嗎？

    更何況太子也在……就是怕朱標會過問。
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