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    “啊？”

    “出題？”徐茫愣了一下，迷茫地說道：“可是我沒有準(zhǔn)備題目呀。”

    我...

    什么呀！

    這算是來旅游的嗎？

    五人滿臉都是驚訝和惶恐，怎么說呢...碰到徐茫也算是自己倒霉。

    “自己網(wǎng)上找一些題目吧。”徐茫又打了一個(gè)哈切，神情木訥地說道：“好好把握現(xiàn)在快樂的時(shí)光。”

    話落，

    趴在桌子上開始睡覺。

    幾人萬(wàn)般無奈，或許徐茫只會(huì)做題，不會(huì)出題吧，畢竟不是每一個(gè)人都像楊小曼一樣全能，既會(huì)做題又能出題。

    “我覺得小曼姐比徐茫哥厲害！”在場(chǎng)的某位學(xué)生說道：“昨天小曼姐的題目很有深度，并且她的解題思路也很新穎，我個(gè)人認(rèn)為徐茫哥不如小曼姐。”

    “我不認(rèn)為。”另一位學(xué)生說道：“在做題方面，徐茫哥更強(qiáng)，在出題方面，小曼姐更強(qiáng)，總之兩人各有千秋吧。”

    ...

    處理完交通事故，滕老師來到江大理工學(xué)院數(shù)學(xué)系大樓已是十點(diǎn)半，他也不去省奧隊(duì)教室，直接前往走廊黑板前，看看那題的解題過程。

    完美！

    完美到令人窒息！

    滕老師一時(shí)半會(huì)被上面的數(shù)字給吸引，他覺得這些數(shù)字比自己的老婆還要迷人！

    究竟是誰(shuí)？

    他為什么不站出來？

    來到辦公室，

    章天沒有等滕老師開口，率先笑呵呵地問道：“看過了？”

    “嗯！”

    “天才！”滕老師臉色凝重地說道：“這天賦簡(jiǎn)直無與倫比！”

    “我也是這么認(rèn)為。”

    “只是...這位天才他為什么要隱瞞？”章天皺著眉頭：“是不是因?yàn)樗惺裁措y言之隱？”

    “唉...”

    “誰(shuí)知道呢。”滕老師嘆了口氣：“每個(gè)人都有自己的難處，他既然選擇不站出來，可能有他的道理，如果我們強(qiáng)迫他出來，或許...會(huì)是另外一種結(jié)果。”

    章天知道滕老師的意思，默默地說道：“加大難度？”

    “當(dāng)然！”

    “我們手上不是有個(gè)困擾我們一周的難題，可以讓這位沉默的天才試試。”滕老師笑道：“萬(wàn)一解開了呢？”

    章天笑道：“正合我意！”

    最近，

    滕老師和章天建立了一個(gè)某數(shù)學(xué)模型，只是兩人在對(duì)問題進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化中，發(fā)生小小的分歧，兩人各自持有不同的意見，誰(shuí)都不服誰(shuí)。

    然而現(xiàn)在這個(gè)問題終于有了眉目，就是讓這位沉默的天才去做出選擇！

    .....


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