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    正規師范學校畢業的老師都知道上課是有步驟的，和學生互相問好之后的第一步就是導入新課，一般都會準備一段有意思又簡練的導入語引入這一節課要講的內容。

    冬陽半路出家，且出家時間還短，即便課上的挺有意思但在一些細節上還是存在很大的問題。

    她上課就沒有導入環節，直接讓學生翻到課本的多少頁告訴他們今兒他們要學這篇課文。

    頭一開始，聽課的老師都皺著眉頭，在本子上唰唰的寫著什么，估計不是什么贊美的話。

    后來隨著講解的深入，聽課老師們的表情漸漸的好起來。

    也是冬陽點兒好，今兒講的課跟橋有關，這跟她本身的專業和工作有很大的關系。

    李冬陽是工兵，大家最了解的工兵大概就是打仗的時候挖防御工事的兵，其實工兵還有很多種類，職能分的很細致。

    她是舟橋工兵，主要的工作就是搭橋拆橋炸橋。現代工兵的裝備很先進，造橋的材料都是提前備好的模塊，作業的時候用各種起重機拼接機將模塊組裝起來，搭一座橋根本用不了多少時間。

    說起來簡單，真正做起來困難重重。從模塊的運輸到拼接的配合，這些都需要工兵戰士們長期艱苦的訓練才能又快又好的完成。

    如果不是特別癡迷于軍事，高中的孩子根本不了解工兵搭橋這些事情，冬陽講課的時候便引入工兵搭橋的實例，甚至給學生們布置用紙拼接搭橋的課堂作業，讓學生們小組配合著完成，生動又有趣。

    這節課上的挺成功，課堂氣氛很活躍，冬陽也沒有出現大的錯誤，她自己還挺滿意的。

    回到辦公室她跟王老師馬老師說有人去聽她的課，兩位老教師都還挺替她高興的。馬老師還道：“小肖，你好好表現，如果機會真的落到你頭上你一定要抓住，這是一個非常好的入編的機會。”

    冬陽自然知道這是一個好機會，中午回宿舍找嚴厲吃飯的時候還樂呵呵的跟他說了。

    嚴厲也跟著樂呵呵的傻笑起來，笑著笑著，笑容僵住。

    “小肖老師，我想特嚴肅的問你一個問題，你是打算以后都留在安定縣教書么？”嚴厲問道。

    冬陽夾菜的動作停住，抬頭看著他，有些不知道該怎么回答。

    她不是真正的肖瑩，不知道是該留下還是該離開。

    所以，一直以來她也只是走一步看一步，甭管干什么都盡量做好就是了。
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