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    兩人聊了一會(huì)，林寒問(wèn)：“陸老師，您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育這塊前景怎么樣？您的教學(xué)視頻如果能放到網(wǎng)絡(luò)上推廣，我覺(jué)得應(yīng)該可以起到一些有益的影響。”

    陸老師沉吟道：“坦白說(shuō)，我不是非常看好網(wǎng)絡(luò)教育，至少現(xiàn)階段是如此。”

    “學(xué)校、課堂自然有它獨(dú)有的特性，或者說(shuō)氛圍，這是網(wǎng)絡(luò)很難復(fù)制的東西。”

    “我相信比我更出色的老師不在少數(shù)，相關(guān)的教學(xué)視頻也必然有在網(wǎng)上流傳。可優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教育資源卻并沒(méi)有得到廣泛的傳播，甚至尋找都不容易。”

    說(shuō)著，他指了一下林寒剛剛送給他的幾本書(shū)，說(shuō)：“就像這幾本書(shū)一樣，盡管網(wǎng)上可以免費(fèi)閱讀，但在網(wǎng)上看的人還是很少。畢竟網(wǎng)絡(luò)是高度開(kāi)放與自由的，而教育和學(xué)習(xí)終歸要有些強(qiáng)迫性、目的性。”

    林寒想了想，又說(shuō)道：“不管怎么說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上有更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，對(duì)社會(huì)都是有益的。”

    “萬(wàn)象有推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育的計(jì)劃，我認(rèn)為您的課堂效率很高，所以我想問(wèn)下您打不打算將教學(xué)內(nèi)容放到我們的平臺(tái)上面？”

    陸老師點(diǎn)頭：“這當(dāng)然可以，反正我也不費(fèi)什么功夫。你們隨時(shí)可以過(guò)來(lái)錄像，教學(xué)材料我也可以發(fā)給你們。”

    “那就太好了。”林寒說(shuō)道，隨即笑道，“其實(shí)我覺(jué)得，您說(shuō)不定就是最厲害的老師。”

    陸老師哈哈一笑，紅潤(rùn)的面上也有幾分自得。

    過(guò)了一會(huì)，他問(wèn)道：“對(duì)了林寒，你也有二十六七歲了吧，還沒(méi)結(jié)婚？”

    林寒摸了摸鼻子：“啊，還沒(méi)有。”

    “你如今事業(yè)有成，我覺(jué)得也是時(shí)候考慮一下成家的問(wèn)題了。”陸老師勸了句，然后又半開(kāi)玩笑地說(shuō)，“說(shuō)起來(lái)，剛才我第一眼看到你和羅萱，確實(shí)有種般配的感覺(jué)，沒(méi)想到竟看走眼了。”

    “真的假的……”林寒有些尷尬。

    陸老師卻擺擺手，說(shuō)：“算了，不說(shuō)這個(gè)。年輕人有年輕人的想法，我還是別瞎建議了。”

    兩人聊了許久，話題談及教育等大事，也有很多瑣碎事，比如當(dāng)年在青林縣中的一些軼事趣聞什么的。

    得知青林縣中正要搬入青南，前途大好之時(shí)，陸老師也不禁露出欣慰開(kāi)懷之色，說(shuō)話的語(yǔ)氣都熱切了幾分。

    末了，陸老師看了下時(shí)間，起身說(shuō)：“我得去教課了，不能跟你聊了，有時(shí)間再說(shuō)吧。”

    雖然曾校長(zhǎng)剛才說(shuō)安排了老師代課，但林寒清楚，以陸老師的性子，除非有逃不開(kāi)的急事，否則不可能讓人給他代課。
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