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    大街上，姬發親自牽馬，劉秀安然騎在馬上，沒有一絲拒絕。

    這不是明清時代，君王可打臣子板子。

    這個時代，君王見到臣子，也是禮遇有加。

    劉秀也沒有拒絕，他是一個外人，貿然來到西岐，加入了周國，沒有一點威望可言。

    而姬發牽馬的舉動，正好提升他的威望。

    有了威望一切好說，沒有威望一切不好說。

    不久之后，拜其為“尚父”，拜其為太師。姬發、周公旦等人，陸續請教治國之道，軍爭之道，劉秀回應著。然后，開始種田，高筑墻，廣積糧，不稱王。

    悄悄的發展，低調無比。

    此刻，文字主要在巫祝間流傳，多數貴族皆不識字。有大事發生，多數刻在龜甲、獸骨上，或是刻在青銅器上。

    劉秀制作了竹簡，制造了毛筆，制造了墨，開啟了竹簡時代。

    接著，又是傳授耕戰之道。

    周人處在半農半牧狀態，對于種地不熟悉。劉秀教導著周人種地，提升著糧食產量。

    受著殷商影響，周人也是盛行人殉，人祭。人祭人殉，讓周國損失了大量人口。劉秀頒布了法令，禁止人殉人祭，用陶俑代替人殉。結果不成功，還是有人殉，人祭存在。

    多次勸說姬發，姬發多次下令，可還是惡性不改。

    所幸的是，隨著法令頒布，人殉的規模，還是數量都在變少。

    又是鼓勵生育人口，提升人口數量。

    各種政策實行著，增加周國的人口數量，還有糧食產量，這是戰爭的基礎所在。

    又是采用新的鍛造技術，提升青銅兵器的鋒利度，批量生產；又是打造戰車，提升周軍的軍隊數量。一個個政策在實行著，周國的國力在恢復著，在黎城之敗損失的人口，兵力，在緩慢恢復走著。

    又是重金賄賂商朝臣子，向紂王臣服著，讓商朝放松警惕，安心的向東方擴展。

    十年生聚，十年教訓，昔日的嬰兒長大，成為了士卒。

    昔日，還是少年的姬發，變成了中年男子。

    “恭喜大王，好消息傳來，太師比干，少師箕子，來我周國，泄露了殷商諸多情報！”這一天，劉秀恭喜道，“此二人，要借助我周人之力，覆滅帝辛！”

    “比干，箕子，皆是帝辛的叔叔，他們豈能叛商？”

    姬發不相信道。

    “殷商，經歷九代之亂，弒兄，弒君，弒父等等，皆是發生！”劉秀道：“傳言，此二人皆是虛有其名，才略有限。帝辛棄之，重用平民，引發他們不滿，故而有叛商之舉！”
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