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    “現在大家本來就是出來玩的嘛，李老師既然是平時自己畫著玩，那就在現場給我們畫著玩唄！”

    駱嘉納覺得果不出他的意料，李長青必定是怕丟人現眼才故意推脫的，就步步緊逼地說道。

    “既然這位老師強烈要求，那我就嫌丑了！”

    李長青看了眼駱嘉納，心中也很無奈，明明給了對方臺階，可對方卻不知道進退，反而緊咬著不放。

    五位油畫老師眼中冒出精光，駱嘉納做了他們想做不敢做的事，都殷切地盼望著李長出丑。

    石承安對李長青的了解也局限于證明哥德巴赫猜想，在國際上造成很大轟動，隨后拒絕了水木大學、燕京大學的聘任，選擇了溫安學院等為大眾所熟知的信息，對李長青的國畫水平也有些懷疑，但能將他與駱嘉納這種善于專營的人劃分開來，應該也是以后一定水準的，心中又有幾分期待。

    “這位老師……”，駱嘉納聽著眼皮一跳，他好歹也是美院的副院長啊！

    “我沒有帶畫板筆墨，可以借用下你的嗎？”，李長青攤攤手，向駱嘉納問道。

    “當然可以！”，駱嘉納擠出絲難看的笑容，把自己畫的畫小心翼翼地收好，然后給李長青讓位置。

    天地山河盡入我心，李長青剛才在欣賞玄宮山怪松坡美景的時候就已經在心中想好構圖，此時手持毛筆蘸上墨水直接就在白色的宣紙鋪開玄宮山的畫卷。

    以奇峰突兀綿延群山做為背景，山與山之間云霧繚繞。

    輕煙淡巒，山勢險峻，草木澤生，云煙浮動，云霞卷舒，洋溢著盎然生機。
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