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    山水畫重達意抒情，意境是其構思的核心。

    關系到作品的深度、格調以及渲染力量的強弱，是山水畫的靈魂。

    李長青沒有攜帶畫板不能作畫，依舊可以用心去撲捉山勢中的韻味。

    偱徑登山，方知山之高大。放眼望去，方知云之灑脫。

    站在巨石上觀看鐘南山的風景，與從小木屋的視角是兩種完全不同的感受。

    不僅可見峰巒雄偉欲捅破天際，也能看到連綿起伏的山脈勾連猶如飛龍在天。

    飛鳥盤旋于山谷，白云游蕩于中空，小溪恰似一條飄著的白帶，蔥郁的樹木填充背景。

    李長青沒有將如此勝景畫在畫板中，卻烙印在內心深處成竹于胸。

    潘雨婷、王竹筠等還停留在磨練技法的層面，距離畫出意境還有很遠的一段距離。

    “李爺，來指點我一下唄！”，潘雨婷眨巴著眼對李長青說道。

    “你用筆雖然可以分出中側鋒，但卻沒掌握散鋒的運用，能畫好樹木卻畫不好山石。”

    李長青瞥一眼，就看出癥結所在道。

    “跟高老師之前說的差不多，有什么改進的方法么？”

    “散鋒要因勢利導，多練習幾次就行啦！”

    “明白，謝謝李爺！”，潘雨婷所有所思地道。

    “哎，還是差一點什么……”，沈若琳皺著秀眉嘆氣道。

    “沈姐，讓李爺給看下唄，好過一個人冥思苦想嘛！”，潘雨婷見狀道。

    “李校長是丹青圣手，麻煩指點一二！”，沈若琳欣然對李長青笑著道。

    “從技法上來講，幾乎沒有什么紕漏。”，李長青見沈若琳技法森嚴可見是下過苦功的。

    “但是山水畫并非自然山川的真實摹寫，要應目會心，形成山川與予神遇而跡化的情景交融的藝術境界。”

    “你觀察力強基礎功底扎實，很有天賦。”

    “但也因此在作畫時不自覺地偏寫實，得其形忘其意始終難以突破。”

    李長青如和煦的春風，言簡意賅娓娓道來。

    “李校長，這幅畫還有救么？”

    沈若琳聽著如醍醐灌頂，懷著一絲希望問道。

    李長青點點頭，接過沈若琳手中的毛筆，在畫板上輕輕加上幾筆。

    整幅畫就好像活過來一般，山脈奔騰如黃河之水洶涌滂湃，白云悠閑自由自在。

    “畫龍點睛，真地感覺很不一樣！”，潘雨婷驚呼道。

    “好像山脈、白云就該是這樣的！”，王竹筠也思考著道。
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