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    高曉均很欣然地答應，他也想知道能將書讀到國學大師層次的人畫畫是什么水平。

    李長青在洗硯池旁將《云棲竹樹茂幽蘭滿山》練習數百遍，布局、著色等已爛熟于胸。

    高曉均見李長青提筆的姿勢很專業，心里想著莫非是位高手？

    但卻見李長青連感受、思考的步驟都省掉，架起畫板直接畫起來，期待感就去掉幾分。

    畫畫前不僅要通過細致入微的觀察做到胸有成竹，更重要的是感受其中的意境。

    即便是自己經常居住的環境，也要在動筆前先撲捉到其中的意境。

    高曉均從李長青的流程來看，可能腦海里沒有意境這個詞的概念。

    沈若琳、潘雨婷等也都以為李長青只是業余水平，想看看存在哪些缺點。

    李長青手中的毛筆如行云流水，在白色的宣紙上描繪著鐘南山的景色。

    高曉均從第一筆就看出，李長青的用筆很專業。

    當山形的輪廓出來的時候，可以看出李長青的用墨、用色、用水已經登堂入室。

    整座山的躍然于紙上時，高曉均可以感覺出其中磅礴欲出的氣勢，山體就像是聳立在白色的宣紙之上。

    通過紙張就能體會出鐘南山重嵐疊嶂的萬千氣象，這是鐘南山山勢的意境！

    高曉均已然震驚，能直接畫出鐘南山的意境，說明在山水畫領域已經不弱于自己。

    這真地只是業余愛好，自己畫著玩嗎？

    關鍵是畫的主人還是一位自稱山野村夫的年輕人，給他這位大學教授活路么？

    高曉均心里在無聲地吶喊，李長青展現出的水準已經讓他相形見絀。

    由遠及近，李長青還在專心作著畫。

    帶給高曉均的驚訝越來越大，照這樣下去，誰指點誰還不一定呢……

    高曉均將目光從李長青的畫作轉移到李長青本身身上，這究竟是位什么樣的年輕人？

    


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