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    李大石把手肘放在桌子上前后移動(dòng)，桌子卻紋絲不動(dòng)興奮地道。

    “青哥，你這手藝可以的嘛！”，李紅豆也上去試一把道。

    “李老師，教室里還有些桌子都是壞的呢……”，沈若琳笑著道。

    “月虎，你去看看還有誰的桌子是壞的，都幫著搬出來！”，李長青對(duì)壯碩的李月虎道。

    “嗯嗯，老師。”，李月虎感覺自己被委以重任激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭道。

    “青娃，你這手藝不比你二叔差啊，我們村委會(huì)有些破桌子，要不一起修修？”

    李建國從村委會(huì)的辦公室湊過來，眼巴巴地道。

    “哈哈，建國叔，你這個(gè)還是找我二叔吧！”，李長青笑著道。

    日頭落山，李長青也差不多忙活完了。

    “李老師，辛苦了！”，沈若琳給李長青到杯茶道。

    “做木工活也能悟出很多道理，不覺得苦！”，李長青笑著道。

    “聽說你在山里養(yǎng)了很多雞，還種了很多菜，忙不？”，沈若琳好奇地問道。

    “還好，不過我比較喜歡寧靜，所以學(xué)校里的事主要還是靠你們了！”

    李長青的教育方式是在學(xué)生心中播下種子，并不想涉及到一些具體的細(xì)節(jié)。

    “你要是有自己的事，就可以去忙，學(xué)校的學(xué)生不多，目前的模式也是可以的！”

    孟云城從李長青的身上感受到淡泊寧靜的意味，很理解地說道。

    “從明天起組織學(xué)生晨讀，我來領(lǐng)讀！”，李長青道。

    “好！”，孟云城也很好奇李長青書究竟能讀成什么樣子。

    “李老師，顧局長可親自請(qǐng)你去到縣里去講書，很期待！”，沈若琳道。

    “我也就會(huì)讀幾本書而已……”，李長青謙虛著道。

    站在后山頂上眺望青翠的鐘南山，想起自己第一次在鍋底塘讀書的場景。

    就是從那一天起，李長青發(fā)現(xiàn)自己就深深的愛上這片大山！

    雖然李家坳小學(xué)有可愛的孩子，也是自己播下理念種子的地方。

    但李長青還是更喜歡鐘南山下自己的一方天地，才離開半天竟有些懷念。

    


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