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    于是他就順著這位學生的話說。

    “小師叔之名不敢茍同，這話聽聽就行，如果導師教授們也都這么叫我，那可真折煞了我。”蘇陽先是不好意思的說著，引起臺下一陣哄笑。

    他跟著一起笑，下一句話卻是透出一絲傲氣。

    “不過天才之名，我就卻之不恭了。”

    蘇陽這句話的意思，并非是指自己的「靈藥天資」。

    那是偷來的，算不得數(shù)。

    不過，蘇陽自己覺醒的天賦可比區(qū)區(qū)靈藥天資強多了！

    自稱天才絲毫不算夸大。

    臺下的學生導師們，自然不清楚，只以為蘇陽為自己的成就而自傲，雖然覺得這個人有點自負，但也沒說什么。

    畢竟他有自負的資本。

    蘇陽幾段話，已經(jīng)將所有人的注意力吸引在他的身上。

    臺下眾人的注意力集中程度，就算比之袁老講課時也不差多少，大家都想知道，這個自負的新生能講出什么來。

    效果達到，蘇陽見好就收，正式開始了自己的講習。

    說是講習，其實整場演講，更像是一個學術(shù)性質(zhì)的論文發(fā)布會。

    畢竟，臺下的人都不是什么煉丹新手，哪怕是成就最低的大三生，也已經(jīng)是二品煉丹師。

    一品靈藥的內(nèi)容，對他們來說早已爛熟于心。

    一品靈藥的上限擺在這里，能教到哪里去？

    蘇陽本身就不會講課。

    干脆徹底放棄教學，而是將論文的內(nèi)容，丹方的改進思路，以他的理解與語言講述了出來。

    同時配合大講堂里的虛擬講習裝置。

    將一個個術(shù)語投影在空氣中，伸手招來一個個藥材，講解藥性與思路，以及實驗過程，甚至結(jié)合煉丹模擬器，現(xiàn)場重新復制煉制過程。

    臺下本來有許多教授導師，是抱著看笑話的心思聽課的。

    到了后面，卻自然而然的沉浸在講習中。

    雖說大家都是中高階丹師。

    可這畢竟不是小說里的修仙文明，而是科修文明！

    新時代的丹師，并不會因為丹藥的品階太低而瞧不起它的作用。

    恰恰相反，由于低階丹藥用量最大，產(chǎn)量最多，每次改進產(chǎn)生的油水、對文明的推進作用很大。

    其實有不少教授導師，將研究方向定在低階丹藥上的！

    哪怕他們研究的并非是蘇陽講解的這種丹藥。

    但是蘇陽講習中，用到的新穎方法，卻能打開他們的思路。

    一時間，才思如泉涌！
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