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    許望秋瞪著劉林，語氣透著森然：“劉林，我就沒見過哪個男的嘴巴像你這么大，總有一天我會拿針把你嘴巴縫上。”

    劉林不怕吳知柳，不怕學校老師，卻有些怕許望秋，現在見許望秋好像生氣了，訕訕笑道：“望秋，你不會真生氣吧！這沒什么吧？都是班上同學，沒什么不能說的嘛！”

    震驚中的李少虹終于回過神來，目光像掃描儀，在許望秋身上不住掃描，她實在有些不管相信《媽媽再愛我一次》是許望秋的手筆，他才16歲啊，又能給大家講課，又能寫劇本，這還是人嗎？忍不住問道：“許望秋同學，你真是禾火，《媽媽再愛我一次》真是你寫的？”

    許望秋無奈地笑了笑：“我是禾火，《媽媽再愛我一次》是我寫的。”

    在場學生們見許望秋承認了，一個個跟腦殘粉見了偶像似的，將自己對《媽媽再愛我一次》的種種感想，像倒豆子似的，噼里啪啦倒了出來：“我看了這么多年的書，這么多的劇本，最感人的就要數《媽媽再愛我一次》了，真的是看一次哭一次。我有一個朋友，眼睛都哭腫了，跟爛桃似的。”

    “我也是，我從來沒讀過這么感人的故事，真的是從頭哭到尾。”

    “是啊，以前也讀過很多感人的故事，但總覺得離自己比較遠，但《媽媽再愛我一次》的故事就發生在自己身邊，看的時候特別難受，簡直要哭昏過去了。”

    李少虹好奇地道：“我給你寫過信，你有看到嗎？”

    許望秋輕笑著道：“我收了五千多封信，基本上都看了，不過沒留意寫信人是誰。”許望秋看看李少虹，又看看其他同學：“這事大家別說出去。行了，我們還是繼續剛才的話題。庫里肖夫效應講了，現在講創造性地理。什么是創造性地理呢？是這樣的……”

    盡管許望秋叮囑大家不要把他是禾火的事說出去，但世界上沒有不透風的墻。許望秋就是禾火，是《媽媽再愛我一次》作者的消息如同蔓延的野火，把整個北電給點著了，成為北電學生們熱議的話題。

    不管哪個系的學生都知道導演系出了個才子，有人說，復旦出了個盧新華，而我們北電有許望秋。還有人說，盧新華的《傷痕》一般，許望秋的《媽媽再愛我一次》要動人得多。

    趙禁對此非常不爽，而比他更不爽的無疑是陳凱哥了，電影知識不如許望秋也就罷了，自詡文學青年的他竟然文學才華也被比下去了，這真的不能忍啊！

    導演系辦公室里，徐谷明跟其他幾個年輕老師也在議論這件事。在徐谷明印象中，許望秋安安靜靜的，對老師特別有禮貌，是個特別討人喜歡的孩子，完全沒想到能寫出這樣的劇本來，感慨道：“許望秋是個特別單純的孩子，沒想到能夠寫出這樣的劇本。你們說故事里衛東的原型不會就是他自己吧，不然怎么能寫出這樣的劇本來呢？”

    其他幾個老師覺得有道理：“如果不是親身經歷，他這么小的孩子怎么可能寫出這么真實動人的劇本來？他爸爸因為成分問題拋棄了他媽媽，后來他媽媽為了保護他，被人給打瘋了。天啊，許望秋這孩子也未免太可憐了吧！”

    “在那么艱難的情況下，還能堅持學習，考級考進北電，還能把媽媽的故事寫成劇本，這孩子真的太不容易了，我們應該多關心這孩子。”

    “對啊，我們應該向學校反應，助學金應該給許望秋評甲等。”
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