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第八章 高考結束-《電影人傳奇》


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    聽完這番話,劉林他們心里極為佩服,別人覺得用腳趾頭都能想到的東西,自己卻完全沒有想到,人和人的差距怎會這么太大呢?

    第二天考數學和地理,許望秋同樣輕松。在穿越后的11年中,許望秋沒有像其他學生那樣摻和運動的事,一直在讀書學習,一直在努力彌補自己知識的不足。

    導演這個工作下限其實很低,尤其是到了幾十年后,只要你想拍電影,拿起手機就可以做導演;但同時導演的上限很高,要想成為好導演,不光要懂視聽語言,還得懂編劇、懂攝影、懂美術、懂音樂等等。不一定要有多精深,但起碼應該有所了解。

    這樣導演在與相關部門溝通時候,才能有效溝通。比如和跟燈光師溝通,起碼要對光線有認識,知道光線怎么能夠造出各種氣氛,不然就沒辦法下達具體的指令。

    除此之外,如果導演想在藝術上有所成就,對美學、對哲學等方面也必須有所涉獵。

    十一年的學習和苦讀,足以讓許望秋輕松應付文化課考試。

    吳知柳和顧常衛也都考得不錯,但劉林數學考得不好,唯一答對的大題是用三角算法做的幾何題;加上零零散散的其它分,估計只有二三十分。

    許望秋安慰道:“就算數學30分,但政治7,80分應該有的,加起來就是100分看,剩下4門難道你200分都考不到嗎?”

    聽到許望秋這么說,劉林心頭的石頭落了地,以輕松的心態迎接后面的考試。

    最后一天考語文和外語,語文考試非常簡單,就一個作文寫作,題目是《我站在金水橋上》,記敘文,寫作時間兩小時??吹竭@個題目許望秋知道78級為什么外地學生少,而北平本地學生多了。外地學生很多都沒有到過北平,讓他們寫這個確實比較坑。

    很多學生拿到語文試卷都傻了,金水橋是什么?金水橋就是天/安/門前的那個橋。誰沒事會站在金水橋上?。空驹谏厦娓墒裁窗??他們根本沒去過北平,沒見過金水橋,在他們腦子里金水橋就是一個模糊的概念,這可怎么寫???

    拿到試卷后,劉林忍不住問道:“老師,我是長安人,沒到過北平,沒見過金水橋,根本就不知道金水橋是什么樣子,根本沒法寫啊!”

    監考老師直接道:“你要是不會寫,可以馬上交卷。”

    劉林當然不可能交白卷,滿臉無奈地坐下來,在心里把出題老師的祖宗十八代不管男女通通問候了一遍,然后抱著腦袋思考文章該怎么寫。

    許望秋上一世從大學開始就在一直待在北平,到過金水橋無數次,寫金水橋根本不是問題。他以一個中年人的身份寫了四段歷史,1949年這個人十歲的時候在金水橋上看到的;1959年二十歲在金水橋上看到的;1969年三十歲時在金水橋上看到的,以及1979年在金水橋上看到的。通過這個人看到環境,人們的精神面貌的變化,反映中國這四十年的變化。

    許望秋下筆如有神,不到一個小時就寫完文章,起身交卷了。

    走出考場后,許望秋坐在樹蔭下,看著頭頂的萬里碧空,內心格外寧靜。對他來說,高考已經結束。他的目標只有北電導演系,其他學校和專業根本不會考慮。
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