第(3/3)頁

    只能用一種比較討巧或者有所取舍的方式進行配音，口型動畫的繪制也往往會受到音源語言、角色性格、項目預算、作品風格、景別大小等因素的影響。

    難度很大！

    平心而論嘴的表情也是角色表達情緒的重要部分，各種運動融入表演之中，結合臺詞、句意，才能從視覺上給出與聲音結合更為緊密的畫面。

    這涉及到一個關鍵問題：唇形同步。

    它對于引導觀眾進行視頻文本理解作用非常巨大，當唇形無法與視覺畫面同步時，會影響到觀眾對于文本內容的判斷。

    甚至有學者曾經提出一個叫麥克古爾效應，一種感知現象，證明語音感知中聽覺和視覺之間的相互作用。

    如果視頻中先說著【bababa】然后是【dadada】【wawawa】，但音頻一直是【bababa】，觀眾居然會通過讀唇，而不是實際聽到的來辨認他說的內容。

    以前面對有聲小說，單純用聲音詮釋角色劇情和場景，根本不用考慮其他。

    但真正的配音不一樣，無論真人還是動畫，都有原型人物在，聲音必須最大程度貼合角色，這才是關鍵。

    寧遠重新打開作品，一點點暫停觀察細節，雖然只是搞笑視頻，觀眾不會太糾結口型不同步，但身為配音，還是希望能提高專業水平。

    尤其漢語是一門使用時講究節奏的語言，不同音之間除了調動唇齒舌作為發音基礎外，實詞重讀、虛詞弱讀，產生輕重節奏。

    連讀技巧使得詞與詞之間發音相接，以一意群為單位，意群內部的發音充滿滑動性，再根據語境、性格及情緒，做發音上的強調或弱化處理。

    高手會在同一個句子或意群的發音時間內，具有滑動性的口型能夠以較少的變化，展現出更流暢的效果。

    對于實詞元音的強調，也能幫助觀眾更好地理解句子所要強調的重點。

    如果句子中有咬舌音、咬唇音等，即使持續時間很短，但依舊要表現出來，因為這是判斷音畫能否同步的重要標點。

    句子以意群為單位，意群內運用連讀，呈現出一致的升調或降調。意群間不連讀而顯得有所停頓，使口型跟隨句子產生節奏變化。

    這些才叫細節處理，韻多聲少，響亮悅耳！

    比如“我可愛”，“可”的口型【e】的形狀處于“我”的口型【o】和“愛”的口型【a】之間，因此可以直接把“可”處理成中間幀，而不是單獨再做出額外的口型。

    忍不住拿出紙筆，開始繪制口型圖。臺詞與口型的轉換時就在對話欄中寫上對應拼音，然后根據口型表進行處理。

    按照唇部上下、左右張開幅度劃分口型。字母相當于口型的編號，整理下來居然發現實際運用中，一種口型不只對應一種發音？


    第(3/3)頁