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    接過木村老師遞過來的粉筆，看著底下靜靜等待的同學(xué)，飛白有些遲疑，這一幕和他國中時非常相似。

    當時的飛白也是抱著好不容易出門放風(fēng)有點嗨的心態(tài)進入了國中，不是沒有享受青春的打算，也不是不想交朋友，就算在飛白看來這些都是些比自己小上許多的臭小鬼，可畢竟是男人嘛，只要能一起聊美少女一起聊游戲，就能夠成為好朋友。

    可現(xiàn)實給了飛白當頭一棒，他在整個國中期間并沒有交到一個朋友，不管和鄰桌還是沒什么交集的同學(xué)說話，總會變成自己一個勁地說而對方只會點頭答應(yīng)的模式，和偷看.寫.真.集的男孩們搭了話想要借此聊在一起，可自從那天起班上的男孩們再也沒帶過那種書進教室，甚至不再聊那方面的話題，就像是集體進入了持續(xù)性的賢者時間。

    女生那方就更是奇怪了，本該是可愛又軟綿綿的年紀，可班上的女生在飛白發(fā)現(xiàn)異常時已經(jīng)全成了鐵娘子，眼神犀利不說，還總是散發(fā)著一種老鷹哺育幼兒時那般的攻擊性氛圍。

    那種攻擊性一開始是針對班里的男生們，尤其是針對飛白附近的男生，可隨著時間推移，男生們被鐵娘子病毒感染之后，就開始統(tǒng)一戰(zhàn)線一起針對外班的其他學(xué)生。

    這樣的結(jié)果就是，飛白無論是上什么課，都被一幫子同學(xué)牢牢圍在當中，沒人能夠接近的狀態(tài)。

    一開始飛白以為這些人是打算像籠城那樣將自己圍困在人墻中，直到自己彈盡糧絕困死于其中，還不安了好幾天。

    然后就發(fā)現(xiàn)，自從被圍困之后，自己一旦遇到麻煩或是出點狀況，就立刻有人出來幫自己收拾妥當，不管是打翻了食堂的味增湯還是校服外套被刮破，同學(xué)們都會像是喜歡吃銅鑼燒的藍色機器貓一樣迅速掏出學(xué)校生活不需要用到的道具，準確而效率地收拾好殘局。

    享受這種待遇直到結(jié)業(yè)式，飛白才恍然大悟，這不是‘蘇我飛白教’的標準模式嗎？

    就結(jié)果而言，國中時期飛白沒有交到一個朋友，卻收獲了數(shù)量龐大的教眾。

    不過現(xiàn)在已經(jīng)不用擔(dān)心了，在遠離蘇我家的東京，一切都不一樣了。具體要說哪里不一樣飛白也說不上來，不過絕對已經(jīng)不一樣了！

    深吸一口氣，轉(zhuǎn)身將自己的名字一筆一劃工整地寫在黑板上，飛白頗有氣勢地對同學(xué)們說到。

    “蘇我飛白，喜歡游戲。”

    都已經(jīng)點明了興趣愛好了，應(yīng)該很快就有志趣相投的人來找自己了吧，蘇我飛白是這么想的，非常認真地。

    之后鈴的自我介紹就比較簡單了，只是說出了名字，和同學(xué)們達成一種不熟悉但也不會因為叫不上名字而覺得尷尬的局面。

    飛白頗為得意且自得地搖了搖頭，鈴果然還是太嫩了，不像自己這樣有著兩世為人的經(jīng)驗和知識，像她這樣都沒法融入到班級中，更別說和誰打好關(guān)系成為朋友了。
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