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    不會是連學生都打不過吧。

    在幾雙眼睛的注視下，高西智夫腦袋都不靈光，焦急的連在心中怨恨水野都沒了那份心思，他遲疑緩緩的開口：“我就是普通的去上課，在操場上教授學生們……”

    “操場上？”道場繼承人挑著眉毛，“這么熱的天怎么能在操場上，不是和你們說好了是到體育館中嗎?！?

    “這，這個……”高西智夫期期艾艾，像是要把自己的舌頭吞下去，那樣就不用再張口解釋了，“我在講解后，想要找一名同學上來和我示范一下，但找到的這個……”

    偏聽則暗，兼聽則明，校領導當然不會只聽信高西智夫一家之言。

    在敘述中高西智夫竭力的想要把自己說成一個無辜的倒霉的劍術指導，純粹是一不小心被學生惡意的攻擊擊倒，但他的春秋筆法的技術很差，即使遮遮掩掩，還是圓不了故事中的漏洞。

    校領導都是玩筆桿子、板書的教育工作者，教過形形色色的學生，一眼就看出高西智夫的心虛。

    校長的目光看向a班的班長，其他學生都已經上課了，唯有他和剛才一起攙扶的同學還留在醫務室，別看頂著個班長的名頭，不是每個人都能像灰呂重一樣熱血滿滿。

    名正言順的在保健室中逃課玩手機，多好的事情，而且現在中途回教室也會打斷老師的講課，為了同學們的授課質量，他們也不得不強迫自己在保健室玩手機！

    在校領導一進來后，這兩名學生立馬收起了手機露出苦瓜臉。

    要完蛋。

    看到校長投過來的目光，a班班長心中叫苦，校長不會要抓他們現行吧。

    “你是高三的學生吧，當時在場？”

    校長看到了a班班長屁股口袋藏起的半截手機，倒也沒說什么。

    有些學生有搶救的必要，但很大一部分人只是在學校中潛伏當間諜。

    “是，我和大灣都在場。”

    “那你們知道是哪班的學生做的事嗎？”

    “是，b班的……水野空……”被水野兇悍的表現震懾，說出這名字的時候，兩名學生的嘴唇都在哆嗦。

    但供出水野，和被校長憤怒的注視，還是校長更恐怖。

    “你去b班通知一下，讓他到校長辦公室。”富川禿頭指著班長旁邊的大灣道。

    班長松了口氣，也要跟著躡手躡腳的走出去，

    但富川智慧的禿頭光芒一亮：“你留下來。”

    “把剛才的沖突說一下?！?

    床上的高西智夫心中一苦，牙酸的看著被留下來的a班班長。

    ……………………

    三年b班。
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