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    出了流老師的辦公室，劉鋒有些恍惚。

    流老師的話(huà)，讓劉鋒如夢(mèng)初醒。

    肉身與靈魂的問(wèn)題，科技側(cè)更加偏向于肉身，即將意識(shí)散于每個(gè)細(xì)胞之中，以此來(lái)達(dá)到不死不滅。

    而修煉側(cè)則講究，肉身為舟，靈魂為本，一切的修煉都是為了最終的本我意識(shí)的超脫。

    這就是兩條完全相反的路線(xiàn)，前期雖然確實(shí)是能讓自己快速進(jìn)步，但是今后這兩種完全相反的力量很可能相互排斥，導(dǎo)致自己基本無(wú)法進(jìn)步。

    如那洪荒世界的仙道和巫道。

    一為修仙，一為煉體。

    至于融合兩種體系，這個(gè)當(dāng)然有人能夠做到，比如說(shuō)三清那種級(jí)別的大佬就能做到。

    九轉(zhuǎn)玄功就是這這種結(jié)合式的產(chǎn)物，雖然沒(méi)有純正的巫族煉體強(qiáng)悍，卻也讓修煉者擁有了強(qiáng)大的近戰(zhàn)能力。

    然而，超神學(xué)院壓根就沒(méi)有三清那種級(jí)數(shù)的強(qiáng)者，就是群里的猴哥猴姐修煉的也不是什么九轉(zhuǎn)玄功。

    猴哥練得是大品天仙決，猴姐壓根就不是修煉出來(lái)的，天生半星靈，大鬧天宮的功績(jī)直接就將猴姐的實(shí)力推到了那種高度。

    流老師給自己的意見(jiàn)就是要么保留超級(jí)戰(zhàn)士基因，打散元神走超神學(xué)院的道路，要么就驅(qū)散體內(nèi)的鳳凰基因。

    前者的話(huà)，流老師甚至承諾直接將自己提升到手神體也就是六級(jí)的程度，后者只能靠自己。

    劉鋒其實(shí)是比較傾向于后者的，前者雖然能快速?gòu)?qiáng)大，但整個(gè)超神學(xué)院已知最強(qiáng)者乃是太空校長(zhǎng)，還不知道對(duì)方到?jīng)]到七級(jí)。

    而保留修煉道路，雖然今后只能依靠自己，但卻有了無(wú)限的可能。

    不過(guò)讓劉鋒就這么放棄超級(jí)基因總感覺(jué)太虧，這玩意兒可是自己謀劃了許久才搞到手的東西，就這么放棄實(shí)在是心有不甘。

    所以劉鋒的想法則是好好考慮一番，也許不久之后事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，直接拉一位能解決自己?jiǎn)栴}的大佬出來(lái)了呢？

    走一步看一步就是劉鋒如今的想法。

    瑞茲也沒(méi)有多說(shuō)，畢竟雖然比較希望劉鋒選擇前者，因?yàn)檫@樣劉鋒的安全更加有保障，但卻不會(huì)去強(qiáng)迫。

    一個(gè)合格的老師從來(lái)都會(huì)尊重學(xué)生的選擇。

    學(xué)院的人數(shù)明顯增多了。

    和普通的學(xué)院不同，超神學(xué)院并非是統(tǒng)一招生，而是不定期的招生。

    如今的超神學(xué)院人數(shù)顯然比之以前多了不少，顯而易見(jiàn)，自己離開(kāi)的這兩天超神學(xué)院又進(jìn)行了一次招生。

    至少劉鋒看到了許多陌生的身影在校園里走來(lái)走去。
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