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    會議室中圍坐著十幾個人，上首主持的李校長捏著一支鉛筆，輕輕的晃動著，與其他人一起，在靜靜的聽著呂明的發言。

    “……王若林同學向來成績優秀、表現良好、尊敬老師、團結同學。尤其是他……”

    聽了足足十幾分鐘，一直到呂明發言完。基本全都是好話，話里的意思就是網開一面。對呂明微微點頭，李校長說道：“老呂，謝謝你的發言，我們會認真參考的。”

    呂明心領神會，從座位上站起：“那我先走了。”作為列席人員，校務會的正式討論，呂明并沒有那個旁聽資格。

    等到大門關上，李校長沉默了一會兒，首先發言：“關于實驗室失火，首先我要自我檢討。我也向部里做了檢查，希望在以后的工作中，注意安全、注意規章制度的嚴格執行，更要注意學生的教育。”

    “所幸的是，損失不算最大。學校沒人傷亡，消防隊有幾位同志小傷，邢主任也代表學校探望過了，沒什么大礙。而所有的材料、資料基本都得到搶救，損失的都是些實驗器械。還有就是建筑的損失。為此，我已經向部里爭取，希望得到一筆經費，翻修整幢實驗樓。幾位部長也已經答應，這筆經費基本沒什么問題。也早該翻修了，太老舊，連消防設施都不完整，布局也不合理。反正等經費下來，咱們再討論。”

    “關于王若林同學。我的意見……，錯誤是相當嚴重，罔顧實驗室操作規章和材料清點制度。不過，國家培養一個博士生不容易，留校察看吧！他是不是黨員？如果是的話，黨委或者團委再給個黨內處分吧？”

    話音剛落，赫國雄就表態：“我同意李校長的意見。”

    軍代表一般不插手校內事務，在校務會上，一般也鐵定支持一把手。但赫國雄的表態不僅僅是這個原因，此時大學生對國家就已經是相當寶貴，更不提那些博士生。

    說句不怎么中聽的話，在那個年代，實驗室的那些材料和資料，遠遠比那些消防員的性命寶貴，而一位博士生？可能要比那些材料和資料都重要。再說，哪家學府不護短？不寶貝著自己的那幾個孩子？無非是場意外，又沒造成什么不可挽回的損失。至于那塊鉑金？又有哪個孩子沒粗心過幾次呢？

    由此可見，當時荊建的“錯誤”有多嚴重？甚至都超過了這把火！一觸及生活作風，立刻斬立決。此時的社會風氣，就是如此的不可思議。
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