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    走廊，熙熙攘攘，人群密集的最中間就這樣爆出一道高昂的驚呼。

    “好一個連綿的‘書’字！”

    哈？什么東西？連綿的‘書’字？

    江然嘴角一抽，他怔怔地看著李子羲，眼中滿是困惑和懵。不只是懵，他還有點不可置信，是在懷疑自己是不是聽錯了什么。

    可是看著周圍人的反應，江然就更懵了，他們比江然還要懵，這不是手抖寫不好的字么？怎么就用連綿二字來描述，難不成我也聽錯了？

    大眼瞪小眼，面面又相覷。

    只能聽見李子羲醞釀三分非?？簥^地驚呼評價。

    “中心軸線的連接，既有折線又有曲線。連接線為折線的一并配合著筆跡輕重的變化，其變化感和跳動感讓人不能小覷。疾中有緩、緩后愈疾、此起彼伏、變化無窮。雖然只是漸漸單單的一個‘書’字，尤其是這豎筆，如錐劃沙盤，縱橫斜直，無往不收。這弧度更是又有連綿不絕的韻味?。　?

    說著還小心地指著宣紙的周邊，指著一筆一畫。神情肅穆，莊嚴凝重，他擔心自己一個不小心就碰到墨跡而刮壞這字。

    被李子羲突然的高度評價，江然嘴里訥訥，他伸出右手想要說不是，可是話到了嘴角怎么又說不下去，右手舉在半空有點不知道該如何回答。

    這種突如其來的轉變不只是讓江然懵了，也讓眾人愣了好久好久，隨后又有幾位懂書法的人仔細觀望這么一個書法，紛紛點頭稱是地附和。

    “李同學所言極是，看這書字右上角的點，點畫的行筆軌跡尖角渾厚，普通人沒有十數年的練習，根本做不到這種入微級別神韻。”

    什么點不點，那不就是正常的楷體里面的頓點么。

    話還沒說出，隨后又有人驚呼。

    “確實啊！你們看這“書”字的重心、松緊、外觀空間與字內空間處理以圓為主，邊用方、尖、多角等不規則空間布局和分割，在結體取勢方面仍然靈活多變?！?

    我真的是瞎寫的。

    可這都是什么情況？換個角度吹噓自己？
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