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    早在教導愛蓮娜、安德森和琳娜三名小伙伴時，墨瑟就發現了一個問題。

    每個人對盧恩符文的理解不同，這會讓他們在使用同一個符文時產生天差地別的效果。

    墨瑟本人所獲取的原初盧恩來自全知者系統。

    據系統所說，它給予墨瑟的盧恩符文，是從奧丁刻印的碑文中原封不動記錄下來的，應該最接近本質的理解……至少是奧丁領悟出來的本質。

    而墨瑟將其轉述給愛蓮娜等人時，他們會很神奇的根據自己的理解表現出不同的使用效果。

    比如琳娜，她學會?符文后，幾乎徹底無視了?符文駿馬、武器等含義，完全專精于構筑符文所產生的法術破壞力。

    與之相對，安德森走上了另一個極端，他無法像墨瑟一樣精確控制魔力，以空氣為媒介在半空中憑空畫出符文。

    他選擇了一種較為取巧的方式，將盧恩符文銘刻在自己的身體上，只在需要的時候通過魔力激活，進而強化自身。

    同一個符文根據使用者的理解不同，或許會在一千個人當中產生多達上百種不同用法。

    墨瑟不打算再把自己的理解告訴眼前的特別行動司成員，他只會教導這些人入門。

    盧恩符文的使用方法雖然比較簡單，但也并不是如莽夫一樣大量注入魔力就能順利畫出。

    如何準確的注入適量魔力，如何在灌注魔力時讓精神與符文完成同調，這些都需要有人領進門。

    如果毫無基礎胡亂勾畫符文，輕則失敗毫無反應，嚴重時甚至可能讓結構錯誤的符文引發魔力爆炸傷到自己。

    第一課，墨瑟只講了三排原初盧恩第一排第一個符文?，轉寫后為F，讀音fefu。

    這個符文的原初正確理解就連墨瑟自己都還沒掌握，他只是根據自己使用盧恩符文的習慣，將勾畫盧恩符文的正確方式告訴了教室內的同事們。

    至于他們會怎么按照自己的理解解讀這個符文，那就是他們自己的事情了。

    可以肯定的是，就算這些人按照原初盧恩的方式畫出符文，他們所使用的也絕對不是真正的原初盧恩魔法。

    ……

    留下埋頭苦思的同事繼續留在教室內發呆，墨瑟向一直旁聽的丹尼爾部長打了個眼色，兩人一同輕手輕腳的走出了教室。

    “盧恩符文啊……”

    丹尼爾部長有些感慨的說道“我們早就知道這24個符文中蘊含了很重要的傳承。”
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