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    九六年的夏天，似乎來得特別早。

    五月份還沒到，就熱得和炎炎盛夏有的一拼了。

    財大氣粗的峽灣中學，依然延續老慣例：給每個教室提供冰塊、再輔助除濕器。

    吊扇、冰塊、除濕器三大盛夏降暑神器三管齊下，上實驗課還有更為涼快的空調，學生們竟然連家都不愿意回了，晚自習結束依然還精神奕奕地坐在教室里學習，被值班老師至少要攆上三次才不得不回家睡覺。

    得知這個事，徐隨珠不知該哭還是該笑。

    遂和其他校董商量，決定給高三生免費提供納涼冰塊，晚自習下課可去總務處領取。

    高三正是沖刺的關鍵時刻，也可以說是人生中第一個重要的轉折點，關乎到每個人的人生方向，睡眠不好怎么發力？

    高三的學生、家長聽說后高興得不得了。

    這則新聞還因此登上了當地的晚報，并且受到了教育部門的點名表揚。

    其他學校集體酸了。

    欺負他們不夠有錢嗎？

    比什么不好！比誰財大氣粗？這難道不是民辦學校的特點嗎？公辦學校傻了才去和民辦學校比誰富。

    可轉念一想：比成績，他們也不如人家呀！

    頓時蔫了。

    其他學校的學生則再次羨慕起了峽灣的學子。

    這就是別人家的學生啊！

    嶄新的教學樓、氣派的實驗室、高大上的圖書館、花園般美麗的校園環境，更有那發不完的獎金、一天三頓都想扎根在那里的食堂，如今又添了個高三生免費的冰塊服務……

    再看他們學校——

    條件好的，教室里也就兩盞吊扇，靠窗或靠墻坐的，只能吹到點邊角風，根本降不了暑；

    條件差的，連個吊扇都沒有。人手一把折扇，就這上課還禁止他們用呢，生怕老師在臺上講，底下一片嘩啦嘩啦搖扇子的大老爺們。

    兩相一對比，酸了酸了！徹底酸了！

    峽灣中學被教育部門點名表揚后，在教育界的知名度和關注度又提高了不少。

    與此同時，前去日國參加演講競賽的學生，抱了座二等獎的獎杯回來；省奧賽的初賽結果也出來了，代表峽灣中學參賽的五名學生全部進入復賽，并且都是一等獎。

    好消息接踵而至，峽灣中學屢添輝煌。
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