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    “您老喜歡喝，下回我再給您帶。明前茶是沒有了，但谷雨時節(jié)采的茶，還有不少。”

    “谷雨的好！谷雨的好！”遲校長立馬說，“我還嫌明前茶太清淡，谷雨茶味濃，更醇香！”

    “那行！下次來我給您帶！”

    遲校長樂呵呵地說：“徐老師，有你在，不僅學(xué)校生源如財源滾滾，生活品質(zhì)都跟著提升了。對了，有個事正想問問你，這不是計劃蓋一棟獨立的圖書館嘛，你有什么好的建議？你去過京都、到過海城，那些大城市的學(xué)校圖書館是不是特氣派，和我說說，既然蓋了，爭取一步到位，蓋個氣派點的！”

    學(xué)校的名氣提升了、生源好了就是不一樣！多的是轉(zhuǎn)學(xué)生家長送借讀費。向來吃緊的財務(wù)資金也像久旱不雨的田地，突然間下了一場大雨，不說澇，但絕對充裕了，財大氣粗的遲校長便想給學(xué)生們打造一個夢寐以求的獨立圖書館。

    徐隨珠想了想問：“校長，不知你有沒有意向，讓鎮(zhèn)上的居民也有機(jī)會走近圖書館？”

    “你是不是有什么好提議？快說快說！”遲校長一臉“就等你了”的迫切狀，“有什么想法盡管提！”

    徐隨珠就把后世看來的個別高等院校聯(lián)合所在社區(qū)協(xié)力打造的社會圖書館，稍微改變了一下形式說給遲校長聽：“您看，咱們鎮(zhèn)也沒個自己的圖書館，單獨建一棟吧，費資金費人力，橫豎學(xué)校想建一棟綜合型的圖書館，不如和鎮(zhèn)里合作，聯(lián)合打造一個半公開型的社會圖書館。兩扇大門，一扇面向鎮(zhèn)民，一扇面向校內(nèi)學(xué)生。樓層中間設(shè)一道鐵閘門，偏向社會化的綜合型圖書柜放閘門那一頭，偏向?qū)W科的參考書、資料習(xí)題的書柜放閘門這一頭，上學(xué)期間，閘門鎖上，學(xué)生在這頭有序借閱，鎮(zhèn)民在那頭自由進(jìn)出；放假了閘門敞開，整個圖書館面向社會……”

    見遲校長垂著眼瞼若有所思，徐隨珠笑笑說：“當(dāng)然了，真的要造的話，還有不少細(xì)節(jié)，譬如管理員就需要不少個，是雇固定職工還是讓鎮(zhèn)民輪流兼著，這一時半會也說不完，要不，回頭我給您畫個設(shè)計圖，您覺得可行，再去找鎮(zhèn)長談也不遲。”

    “何止可行，是很行！”遲校長回過神，一拍大腿說道，“你在說的時候，我就在想，如果造這樣的圖書館，選址在哪個位置比較合適？后來一想，學(xué)校北門外不是還有塊空場地嗎？以前專門用來燒草木灰的。后來嫌煙大，和鎮(zhèn)里提了意見后，可算把地點換了。大小正合適！把學(xué)校圍墻打通，合力建一棟跨校的社會圖書館，挺好挺好！”

    徐隨珠笑了，合著沉思是在想建址，而不是嫌她說的不靠譜。

    “哎呀！徐老師啊，每次和你聊天，我總有收獲和啟。你說你腦袋里怎么藏著那么多東西呢！”遲校長感慨地說。

    其實，按徐隨珠自己的想法，她更想造一個靠近大海的碼頭圖書館。
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