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    “沒關系，離后門近，空氣新鮮；離廁所近，上廁所方便，等會兒直接從后門外面的小樓梯上后臺，速度快，還不用受那些人的注目禮。”徐隨珠安慰學生。

    田小雪三人一聽覺得甚有道理，再沒有落座時的那絲難堪。

    省城師范大學的英語教授邵雪琴每隔一會兒就往后面張望。

    “老邵，你是在找誰嗎？”坐她邊上的師大出版社主編笑呵呵地問。

    “我找一個鄉鎮中學的女老師，不知被分在哪一排。”邵教授說，“老大一家前陣子去運城看望他媳婦的姨婆，回來的火車上，我那孫子鬧騰不休，作得不行，搞得周圍乘客都有意見了，隔壁座的女老師給了他幾顆糖，才安撫住。那老師據說是帶著學生來參加英語比賽的，我尋思最近好像沒別的英語賽事，應該就是來這里的。”

    可回頭看了幾眼，始終沒看到兒子說的一名年輕女老師帶三名學生，只好收回視線。

    主持人上臺宣布方才那位選手的比賽得分，才8.2分。

    邵教授搖搖頭，有些失望：“今年似乎沒什么好苗子。”

    “別這么說，省重點還沒上臺呢。”

    “……接下來有請省第二高中的選手，帶給大家《騰飛的華國》……”

    第一個輪到的省重點是省二高。

    無論評委和師生，都坐直了身子。

    省二高這次也學峽灣中學，派了三名選手以輪流的方式共同演講一篇英語詩朗誦。

    “嘖！”徐隨珠嘆了一聲，就知道會被學去。

    “幸好徐老師聰明，決賽換了類型。”田小雪慶幸地拍拍胸脯。

    陳文軍和林磊認真聽了會兒，自信地笑了：“他們的發音沒我們的準。”

    坐他們前排的也是鄉鎮中學，是隔壁縣上來的，聞言，驚訝地扭頭問：“你們也是省重點？”

    “我們不是啊！”林磊如實說。

    對方撇撇嘴，轉回頭和身邊的同學小聲嘀咕：“后排的估計有病，省二高演講的這么好，他們居然說發音不標準，我以為他們是一高或祥林的，一問不是，切！誰給他們的勇氣……”

    林磊三人面面相覷。
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