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    徐隨珠拿出拓印好的一式三份演講稿，每段開頭注上朗誦者的姓，然后發(fā)給三名學(xué)生。

    “除了自己的句子、段落要熟背，對(duì)方的也要做到心中有數(shù)。別輪到你了還懵懵懂懂沒反應(yīng)過來，那就掉鏈子了。有不認(rèn)識(shí)的字借助字典，不理解的內(nèi)容隨時(shí)來問我。我給你們?nèi)鞎r(shí)間，背熟自己的段落，然后用自己的感情將它演繹出來。三天后我們進(jìn)行排練。我打聽到，這次比賽是省級(jí)的，前三名高考能加10分。你們加油！”

    三名學(xué)生聽得好不激動(dòng)，捧著演講稿回去努力了。

    徐隨珠喝了口水，收拾干凈桌面，正要帶上門回家，晚自習(xí)值周的朱老師從門前經(jīng)過，順嘴問了句：“徐老師晚上來搞衛(wèi)生?。俊?

    “嗯？”徐隨珠不解。

    迎面走來的周曉露酸不溜丟地嗆聲：“徐老師新來沒多久，哪曉得我們學(xué)校的制度，這不連上完課沒到下班時(shí)間不能隨便走人這條都沒遵守呢……”

    朱老師面露尷色。

    徐隨珠輕挑秀眉。周曉露含槍夾棍這么明顯，她要沒聽出來就是傻子。

    淡淡一笑：“我確實(shí)還沒摸透，不過你說我沒遵守的那條，校長(zhǎng)是知情人，你可以去問他?！?

    說完，撩了撩長(zhǎng)至肩膀的柔順秀發(fā)，朝朱老師點(diǎn)點(diǎn)頭，邁著步子走了。與其跟人在這懟嘴，還不如回去抱小包子。

    想到可愛的小包子，徐隨珠的心情好了不少，步履也跟著輕快起來。

    周曉露惱怒地跺跺腳：“什么人呀這是！態(tài)度也太囂張了吧！還讓我去問校長(zhǎng)……哼！朱老師，你看這……”

    轉(zhuǎn)身哪里還有朱老師的影子。

    面對(duì)這么拎不清的人，留下才叫頭疼。

    第二天，徐隨珠問起辦公室衛(wèi)生值日的事，余老師笑著說：“你這么積極干啥！這周沒給你排，你還不樂意了？”

    徐隨珠哈哈一笑：“我這不聽其他老師說起，不知道這回事，所以問問?！?

    “放心，下周開始就有你的份了。這周排值日的時(shí)候，你還沒來，排好了改動(dòng)麻煩，索性這周就按老的輪。就這么點(diǎn)衛(wèi)生，大家多輪一天沒什么的?！?

    徐隨珠點(diǎn)點(diǎn)頭。暗自慶幸自己辦公室的老師都比較通情達(dá)理，要是夾個(gè)昨晚遇上的那樣咄咄逼人的主，想和諧都困難。

    余老師見人到齊，干脆讓大伙兒把下周的值日表排好了。公平起見，一直都是抓鬮定周幾。
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