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    倒不是說(shuō)徐隨珠對(duì)自己的指導(dǎo)水平相當(dāng)自信，而是這年頭的英語(yǔ)演講比賽沒(méi)法跟后世比。

    主要是英語(yǔ)還沒(méi)全面普及，部分地區(qū)的學(xué)生甚至要到高中才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，指導(dǎo)老師的水平也有限。

    其次，英語(yǔ)演講不像后世——臨時(shí)抽簽、幾分鐘準(zhǔn)備、臨場(chǎng)發(fā)揮，而是報(bào)名就知道演講主題了。

    本屆的主題正是圍繞改革開(kāi)放十周年展開(kāi)，可以是身邊先進(jìn)的人或事，也可以詩(shī)歌贊頌的形式，總之，主題是既定的，不是即興發(fā)揮。

    這讓徐隨珠信心大增。這對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是送分題?。?

    她腦子里適合英語(yǔ)演講的好詞好句好段不要太多哦，不就是歌頌祖國(guó)大好河山、展望未來(lái)嗎？隨便寫寫就是洋洋灑灑一大篇。

    毫無(wú)壓力！

    內(nèi)容搞定，就贏了一半。剩下一半是學(xué)生流利有感情的朗誦。

    然而，委實(shí)沒(méi)想到，她以為超容易解決的那一半問(wèn)題，偏偏掉了鏈子。

    三個(gè)班學(xué)生一聽(tīng)要去演講選拔賽，個(gè)個(gè)縮起脖子充鵪鶉、生怕被徐隨珠點(diǎn)到名。沒(méi)一個(gè)主動(dòng)舉手說(shuō)愿意參加。

    徐隨珠頓時(shí)氣樂(lè)了。

    “嘿！我說(shuō)你們是不是太長(zhǎng)他人志氣、滅自個(gè)威風(fēng)了？”

    “徐老師，不是我們不長(zhǎng)志氣，而是這對(duì)我們來(lái)說(shuō)太難了。我們連課文都背得疙疙瘩瘩，上臺(tái)演講這不太為難我們了嘛！”膽子大的學(xué)生站起來(lái)期期艾艾地回答。

    “這都是借口！”徐隨珠不贊同，“一個(gè)個(gè)口口聲聲說(shuō)要把英語(yǔ)學(xué)好、要讓英語(yǔ)這門課不再成為絆腳石、而是踏腳石?？蓪?shí)際上呢，還沒(méi)嘗試就退縮，連邁出一步嘗試一下的勇氣都沒(méi)有，就這還想超越自己、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？那你們的夢(mèng)想可真夠廉價(jià)的！”

    底下學(xué)生縮著脖子一聲不吭。

    徐隨珠掃了他們一眼，放軟語(yǔ)調(diào)：“我說(shuō)過(guò)，我會(huì)幫助你們?cè)谟⒄Z(yǔ)這門課上取得好成績(jī)，但那是需要你們配合的。有什么樣的付出就有什么樣的回報(bào)。考慮到這次演講準(zhǔn)備時(shí)間不夠充分，演講稿我來(lái)幫你們寫。你們只需把它背得滾瓜爛熟，并投入感情地朗誦給大家聽(tīng)，就這樣，都沒(méi)一個(gè)人敢嘗試嗎？”

    底下弱弱地舉起一個(gè)手，是二班的課代表。接著，又有幾個(gè)文科成績(jī)還不錯(cuò)的女生猶疑不決地舉起手。

    徐隨珠彎彎嘴角：“很好，還不算太糟，至少有幾個(gè)同學(xué)肯邁出這一步。只是怎么都是女同學(xué)？男同胞呢？膽子還沒(méi)女同胞大嗎？”

    “老師，我去！”一班身高馬大的體育委員騰地站出來(lái)說(shuō)，“老子英語(yǔ)不好，但愿意嘗試。不像有些人，平時(shí)瞧著成績(jī)可以，遇到點(diǎn)事卻娘們兮兮的……”
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