第(2/3)頁

    “是的，沒錯，你做的很好，你做的很棒！”杜校長沒有糾結流程之類的東西，結果是喜人的，所以夏路的操作過程不重要了。

    全中國、全世界都搞不定的冰雹猜想，被江城大學的大二學生夏路搞定了。

    這說明了什么？

    這說明江城大學是培養科學創新天才的搖籃。

    這說明杜校長指導有方、管理得當。

    這對夏路本人，對江城大學，都是極其利好的消息。

    夏路問到：“所以杜校長，我算是順利完成了您下達的科學創新任務吧？”

    “這還用問嗎？圓滿完成！圓滿的超乎了我的想象。”杜校長畢竟是一校之長，他的格局何止60萬、100萬乃至幾百萬的科學創新項目？

    “夏路，你所取得的成績，無法用金錢衡量。相信我，學校和國家一定不會虧待你，你現在要做的是，以良好的精神面貌迎接記者。我們并不希望外界影響你的正常生活和學習，如果你愿意，將由學校有秩序的安排記者和你見面。”杜校長說到，他當然樂意看到夏路能以積極正面的形象出現在媒體視野中。

    “面對記者朋友，我該說些什么呢？他們會問些什么問題呢？”夏路并不拒絕接受采訪，他希望認識他的人越多越好。

    “他們無非就是打聽你的成長經歷，詢問你是如何攻克冰雹猜想的，對未來有什么期待之類的。夏路，你的語言表達能力較強，沒事的，你想說什么就說什么，遵從你的內心。現在來了很多記者，這樣吧，我們先安排央視的記者和你見面。”

    “好的。”

    經過校長的安排，夏路在行政大樓會客廳與央視記者、攝影師見面了。

    夏路沒有一絲的怯場，他挺主動的問到：“這次采訪，會在新聞聯播里播出嗎？”

    “這就不清楚了，這種事情由臺里的領導決策。但是這次采訪，一定會在我臺收視率較高的節目里播放。”記者小姐姐倒有些意外，這位夏路同學果然是個與眾不同的理科天才，他開口就問能不能上新聞聯播。

    “那么夏路，我們可以開始采訪了嗎？”

    “開始吧。”

    “我們都知道，冰雹猜想是一個數學超級難題，自從1976年它被提出后，難倒了世界上無數的數學家。夏路，請問你是出于什么原因決定去證明冰雹猜想，并且成功了。”
    第(2/3)頁