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    “哦，那你挺厲害的，大一還沒讀完，就能寫出研究生水平的論文。”曹正剛眼神炯炯的盯著夏路，試圖從夏路身上找到什么線索。

    夏路已經準備好了臺詞，他按照自己設計好的臺詞說到：“或許，我在理科上比較有天賦吧。”

    余楓說到：“夏路你確實是個聰明的人，但你在處理具體問題上存在不足，你寫的這份方法，漏洞太多了。這也不能怪你，畢竟你只是一個大一學生。”

    “這……”夏路的心咯噔了一下，不應該啊，經我驗證，我給出的方案沒有任何漏洞，我給出了一種嶄新的、嚴謹的、自洽自足的方法。

    到底是我錯了？

    還是系統錯了？

    又或者是你們兩位老師錯了啊？

    不對。

    不對不對不對。

    兩位老師是在考驗我的心理素質。

    夏路呵呵一笑，以不變應萬變。

    曹正剛指著夏路寫的方法的第二十頁，說到：“不得不說，夏路你在大一階段能寫出這份方法，說明你在數學物理上的水平已遠超同期生，甚至超過了一些研究生。我們班上能出一位你這樣的學生，我們當然是高興的。但問題也是有的，比如說夏路你給出的五階非線性方程的伴隨方程和守恒律的解法，在邏輯上是行不通的。”

    “我可以解釋一下我的思路嗎？”夏路問到。

    “當然。”兩位老師點點頭說到。

    夏路走到黑板前，擦掉黑板上的內容，然后寫了幾個式子，說到：“我利用Ibragimov方法證明了一個引理，給出了方程的守恒向量。”

    “那么，向量場的通式為：V=ξ1（x，t，u）?/?t+ξ2（x，t，u）?/?x……兩位老師，我覺得證到這一步，應該是嚴謹合理的吧？”

    曹正剛給出了肯定的評價：“一直到這里，都是沒問題的，實際上這也是我和余老師已經證明過的東西。夏路你寫的這份方法，二十頁之前的內容，在形式上和我們原先的方案有所差異，但本質是一樣的。”

    “我猜兩位老師所說的邏輯上行不通，應該是指接下來這個結論的證明？”夏路看著黑板上的一個式子，繼續說到：“之前兩位老師說過，CK直接法、巴克倫變換法、KK方程并不能適用于這個課題，所以我們需要發明一種基于NLPDEs的新方法。”

    “于是，我想到了李群。”夏路講到這里，停頓了一下。
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