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    夏路呼吸著冰冷卻使人清醒的空氣，在中到大雪飄落的早上撐傘前行。

    糟糕的天氣導致航班取消、高速公路封閉，江城二中風雪無阻校門洞開，迎接各年級學子們進來讀書。

    面對高考，夏路現在的優劣勢很清晰了。

    語文，非常強。

    英語、化學、生物也都還可以。

    數學、物理，弱。

    強的科目要鞏固，弱的科目需要加強。

    早自習正上著，夏路忽然被班主任胡前進點名，胡老師說讓夏路出來，他要跟夏路談談。

    “夏路，你怎么回事？”胡前進開口就是一頓不分青紅皂白的嚴厲質問。

    “我……”夏路都不知道該怎么回答，鬼曉得怎么回事是怎么一回事它到底是怎么樣子的事？

    胡前進：“你的語文考這么高分，年級第一，怎么回事？”

    胡老師你的思路邏輯很迷啊……夏路有些糊涂了，他說到：“我就這么一考，就年級第一了，我之前也不知道會是這樣子的結果。”

    “語文繼續保持高水準，下次還考第一。”胡前進下達了一個指示。

    “哦，好，我盡力。”夏路長吁一口氣，原來胡老師把我單獨喊出來，是表揚我呀。

    高三圈子就這么大，任何一位高三學生在學習生活中的點點滴滴，都在老師的注視下。

    老師不找學生談話，不代表老師不關注學生。

    老師找學生單獨談話，那肯定是要傳達什么具體指示的。

    “數學怎么回事？”胡前進又問。

    夏路戰戰兢兢：“數……數學……”

    “物理怎么回事？”

    夏路渾身不自在：“物……物理……”
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