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    不過(guò)，有一丟丟，總比沒(méi)有好……

    徐重臺(tái)懶洋洋的往身后的墻壁一癱，這生活真美好呀。

    不但可以往身后的墻壁倚著，還可以通過(guò)前方的窗戶(hù)看到對(duì)面教學(xué)樓的景象。

    對(duì)面的教學(xué)樓好熱鬧呀，燈火通明的。

    是在放煙花么……

    還有著爆炸聲。

    還有個(gè)人正表演節(jié)目。

    所以問(wèn)題來(lái)了，為什么對(duì)面的教學(xué)樓上可以這么開(kāi)心，而他卻只能罰站。

    瞧對(duì)面的人玩的多開(kāi)心呀。

    吵吵嚷嚷的，而他只能罰站……

    明明是個(gè)大佬卻是只能罰站。

    徐重臺(tái)表示，他不開(kāi)心。

    陳天暉也已經(jīng)被對(duì)面教學(xué)樓發(fā)生的事情所吸引。

    他打開(kāi)窗戶(hù)，把頭探出去。

    而后沖著徐重臺(tái)道：“出大事了。”

    對(duì)面教學(xué)樓正中央的教室中有著一個(gè)渾身火焰的人。

    這不是魔術(shù)……

    陳天暉能拿著自己雙眼2.0的視力打賭，他絕對(duì)沒(méi)有看錯(cuò)。

    對(duì)面那個(gè)火焰人，真的是全身都是火焰，并且還在肆意的破壞。

    教室中許多的學(xué)生尖叫的跑了出去，留下了幾個(gè)倒在地上生死不明的人。

    “嗯？”徐重臺(tái)看過(guò)去。

    哦，原來(lái)不是在做游戲呀……

    那個(gè)火焰人破壞的很厲害，在極短的時(shí)間內(nèi)，那個(gè)教室便已經(jīng)在冒著火焰了。

    并且還有向著外邊蔓延的趨勢(shì)。

    對(duì)面教學(xué)樓上的學(xué)生，都被嚇得往樓下跑。

    火焰人應(yīng)當(dāng)是有智慧的，他沒(méi)有一直在那一個(gè)教室中鬧騰，反而等著大部分的學(xué)生跑下樓的時(shí)候，從窗戶(hù)上一躍而下。

    三層樓高的地方，就這么跳了下去。

    而且看著火焰人的動(dòng)作，像是絲毫都沒(méi)有受到影響似的。

    繼續(xù)在樓下追逐著慌亂的學(xué)生老師。

    凡是被火焰人碰到的，無(wú)一不是身上著火，在掙扎中被燒焦。

    對(duì)面的騷動(dòng)很快這邊也知道了。

    這教學(xué)樓上的學(xué)生慌作一團(tuán)，不知道該如何是好。

    都是義務(wù)教育下的花朵，為什么就對(duì)方成為了火焰呢。


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