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    楊思杰在短跑上有著A級的天賦，可以說只要是稍微認(rèn)真練習(xí)，拿到幾個全國冠軍輕松無比，多努力一些的話，登上世界舞臺，和世界最頂級的短跑選手較量，也不是困難的事情。運氣好一些的話，某場比賽中沒有強勁的對手，拿一個世界冠軍也不無可能。

    這么一個天賦超群的希望之星，竟然說自己討厭短跑，不想當(dāng)運動員，的確是李戴從未想到過的原因。

    都說興趣是最好的老師，達芬奇如果對畫畫沒有半點興趣的話，絕對不會成為殿堂級的畫家；莎士比亞如果拿起筆桿子就頭疼的話，也不可能成為文學(xué)巨匠。

    當(dāng)然，也并不是所有的人都會很喜歡自己的職業(yè)，但至少談不上“討厭”兩個字。

    如果一個人對自己的職業(yè)很討厭的話，那他即便是強行做下去，也不會取得成就。比如一個商人，如果討厭賺錢的話，他肯定會窮一輩子；一個體制內(nèi)的人，他如果不想當(dāng)官的話，也會混一輩子的科員。

    運動員也是如此，很多運動員，在幼年的時候就開始訓(xùn)練，他們是真的熱愛自己所從事的運動，他們懷揣著冠軍的夢想不斷努力著。如果運動員對冠軍沒有絲毫的渴望，一直安于現(xiàn)狀的話，他永遠不可能取得成績。

    楊思杰說自己討厭短跑，不想當(dāng)運動員，這種情緒被帶到訓(xùn)練場上，即便是他完成了每天的訓(xùn)練，起到的效果也非常的有限。同時這種情緒也讓他不愿意和隊友們交流，畢竟沒有人愿意去談?wù)撟约翰幌矚g的事情。

    這就好比各位讀者看書，假如一個人很喜歡這本書，他看過后會意猶未盡，會對書中的內(nèi)容津津樂道，甚是時不時的還會想起書中的情節(jié)；而一個人如果不喜歡這本書，強迫他看下去的話，他肯定會滿心吐槽，即便是看完了，也不愿意去回想故事情節(jié)，說不定連主角叫什么都沒有記住。

    楊思杰內(nèi)心抵觸短跑，因此日常的訓(xùn)練也是心不在焉，缺乏主動性。

    主動訓(xùn)練和被動訓(xùn)練的效果顯然不能同日而語。如果換成是普通運動員的話，帶著抵觸的情緒進行訓(xùn)練，說不定早就被淘汰出這一行了。

    可楊思杰的天賦實在是太過于逆天，天賦A，足以成為世界級運動員，連國家隊的短跑組中，都沒有一個天賦A的運動員。所以即便是楊思杰心中有抵觸情緒，但僅僅憑借著天賦，楊思杰也能夠碾壓同齡人，成為短跑項目的佼佼者。一直到的清華大學(xué)田徑隊，遇到一群天賦同樣很好的運動員，他才變成成績墊底的人。

    “有著這么好的天賦，他本可以登上世界大賽的舞臺，可他竟然說討厭短跑，不想當(dāng)運動員，這真是太可惜了！”

    李戴知道，強扭的瓜不甜，如果楊思杰真的對短跑沒有絲毫興趣的話，那再強迫他練下去，或許也很難取得理想的結(jié)果。

    “楊思杰的簡歷上說，他從14歲就開始進行專業(yè)的訓(xùn)練，他練了整整五年的短跑??！既然他不想當(dāng)運動員，為什么還要堅持到現(xiàn)在呢？”李戴想到這，故意扯了一個新的問題，繼續(xù)將話題延續(xù)下去。

    “既然你不想當(dāng)運動員，那么你以后想做什么？我看過你的簡歷，你是經(jīng)管學(xué)院的，以后打算念個MBA，去做企業(yè)的管理么？”李戴接著問。

    “我想當(dāng)一個攝影師?！睏钏冀苷f著，又一次的低下了頭，仿佛很不好意思。

    “這沒有什么害羞的，其實我剛畢業(yè)那時候，也沒有打算當(dāng)教練，當(dāng)時的我想去當(dāng)個中學(xué)的體育老師，每年寒暑假挺爽的。不過考試沒有通過，最后就莫名其妙的成了教練?！崩畲魑⑿ζ饋恚_口說道：“給我說說吧，你是怎么成為運動員，一步步走到現(xiàn)在的？”

    “我十四歲的時候，學(xué)校要求我們所有的學(xué)生每天放學(xué)后留校補課一小時，我不想補課，老師教的內(nèi)容我都會了，所以我就參加了學(xué)校的田徑隊，這樣就不用補課了?！睏钏冀荛_口說道。
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