第(3/3)頁

    “還要上訓練場！這可真是‘現(xiàn)場’出題啊。”

    “我還以為在會議室里考試呢。”

    “薛教練會不會還沒想到題目，等到了訓練場上，看到什么才臨時想題目吧！”

    眾人議論紛紛呢，但還是排著隊來到了訓練場。

    “我是短跑項目的出身的，就從短跑組開始吧！”薛力帶著大家來到了短跑一組，此時運動員們正在埋頭苦訓。

    薛力觀察了一分多鐘，指了指其中一位正在進行原地負重快速蹬地的運動員，接著說道：“第一題，這名運動員為什么要進行原地負重快速蹬地訓練。想好了，寫在紙上吧！”

    有人埋頭苦思，有人則疾筆狂書。

    李戴則沒有馬上動筆，反而是陷入了思考當中。

    “負重的原地快速蹬地，肯定是為了練習運動員雙腿的爆發(fā)力，這點連最普通的教練都考不倒，薛力教練的考題，應(yīng)該沒有這么簡單吧！”

    李戴想到這里，對那名運動員使用了偵測，這名運動員的優(yōu)點和缺點，瞬間出現(xiàn)在李戴的眼前。

    “原來是這樣，這名運動員的缺點是在起跑的時候雙腿擺動不平衡！練習原地負重快速蹬地，應(yīng)該是為了讓他起跑時，雙腿擺動更加的平衡！”

    李戴想到這里，開始在記事板上寫下了答案。


    第(3/3)頁