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    明德二字，出自《大學》。

    原文為：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。

    《大學》中的“大”指的是“太”亦或“泰”，大學的意思，是指大學問，治國安邦的學問。

    孔子說的大學問，是開明的仁德之政，弘揚好的德行，在于體察民情，順應民意，直至到達至善至美的境界。

    明德，就是光明的德行，開明的德政。

    制文的第一步就是破題，用兩到三句話，將自己這篇文章的中心思想點明。

    沈康托著衣袖的手指不自覺的捻了捻袖口，思考了一瞬，泯然一笑，落筆生花：一夫而為萬世師表，大道興而天下大同。

    天下大同是孔子晚年提出的理論，它是理想化的社會，也是難以達到的境界。

    孔子心中的天下大同是老人有送終，孩童有所教，壯年有活兒做，鰥寡孤獨有所養。路不拾遺，夜不閉戶，沒有陰謀作偽，沒有竊盜兵禍，社會到達一種高度文明。

    《大學》中的明德，在實行到最后，所期望達到的，不就是天下大同么？

    駱逋高坐在講壇上，心里卻有些急，他真想看看沈康思索不過片刻就落筆，究竟制文功力如何。

    他對這個有著超乎想象的冷靜與智慧的孩子，有著一種奇異的好奇心。不同于對白啟常的憐愛之情，也不同于對江柳愖的栽培之心，更不同于對王麓操的管教之意。

    他想要多多的了解這個奇怪的孩子，了解他的心性，了解他的才學。

    他始終抑制江柳愖與白啟常過早的下場科舉，而是希望他們耐下心來做好學問再考取功名。

    他能夠看到，沈康這個孩子溫文爾雅的外表下，有一個生滿了堅硬棱角的心，圣人之言，能否將這個孩子教化？

    對待沈康，他是想要磨平他的棱角，讓他成為一個真正擁有智慧并有寬厚仁心之人。

    他緩緩起身，假做踱步來到沈康身邊，舒雅的捋捋長須美髯，駐足瞥著沈康簌簌而動的筆。


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