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    明德二字，出自《大學(xué)》。

    原文為：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

    《大學(xué)》中的“大”指的是“太”亦或“泰”，大學(xué)的意思，是指大學(xué)問(wèn)，治國(guó)安邦的學(xué)問(wèn)。

    孔子說(shuō)的大學(xué)問(wèn)，是開(kāi)明的仁德之政，弘揚(yáng)好的德行，在于體察民情，順應(yīng)民意，直至到達(dá)至善至美的境界。

    明德，就是光明的德行，開(kāi)明的德政。

    制文的第一步就是破題，用兩到三句話(huà)，將自己這篇文章的中心思想點(diǎn)明。

    沈康托著衣袖的手指不自覺(jué)的捻了捻袖口，思考了一瞬，泯然一笑，落筆生花：一夫而為萬(wàn)世師表，大道興而天下大同。

    天下大同是孔子晚年提出的理論，它是理想化的社會(huì)，也是難以達(dá)到的境界。

    孔子心中的天下大同是老人有送終，孩童有所教，壯年有活兒做，鰥寡孤獨(dú)有所養(yǎng)。路不拾遺，夜不閉戶(hù)，沒(méi)有陰謀作偽，沒(méi)有竊盜兵禍，社會(huì)到達(dá)一種高度文明。

    《大學(xué)》中的明德，在實(shí)行到最后，所期望達(dá)到的，不就是天下大同么？

    駱逋高坐在講壇上，心里卻有些急，他真想看看沈康思索不過(guò)片刻就落筆，究竟制文功力如何。

    他對(duì)這個(gè)有著超乎想象的冷靜與智慧的孩子，有著一種奇異的好奇心。不同于對(duì)白啟常的憐愛(ài)之情，也不同于對(duì)江柳愖的栽培之心，更不同于對(duì)王麓操的管教之意。

    他想要多多的了解這個(gè)奇怪的孩子，了解他的心性，了解他的才學(xué)。

    他始終抑制江柳愖與白啟常過(guò)早的下場(chǎng)科舉，而是希望他們耐下心來(lái)做好學(xué)問(wèn)再考取功名。

    他能夠看到，沈康這個(gè)孩子溫文爾雅的外表下，有一個(gè)生滿(mǎn)了堅(jiān)硬棱角的心，圣人之言，能否將這個(gè)孩子教化？

    對(duì)待沈康，他是想要磨平他的棱角，讓他成為一個(gè)真正擁有智慧并有寬厚仁心之人。

    他緩緩起身，假做踱步來(lái)到沈康身邊，舒雅的捋捋長(zhǎng)須美髯，駐足瞥著沈康簌簌而動(dòng)的筆。


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