第(2/3)頁

    青年在姬樂旁邊坐下，跟他一起吹風，不由打了個寒顫。但他明白，姬樂只是需要一個傾訴者，便沒有開口，安心當聽眾。

    “作為一個普通人，自己的友人是那種妖孽級的天才，堪稱最大的悲劇。”

    “你還算普通人？”青年只聽了一句話就破功。

    “是啊，我不是普通人是什么？要不是薪火，我也不可能穿越過來。”

    不好意思，從你身上真看不出什么普通人的表現。難道你們后世的教育水平那么發達嗎？

    “你別不信，如果你有一個妖孽級的友人，你也會自卑，并且深深懷疑，這個世界上會存在所謂的天命之子。”

    姬樂提及自己那友人，忍不住打開話匣。

    “別的不說，就拿考試成績來比。小時候嘛，考滿分很常見，分不出什么差距。但進入初中開始，百分卷我只能拿九十，一百二十分的卷子只能考一百一。可人家照樣門門滿分。僅有的非滿分，也是關于一些作文或者開放式題目。到高中也是如此，我們努力學習，人家在操場打籃球，踢足球。可就是這樣，依然穩壓一群學霸。”

    “都說我成績好，然而面對一個不努力就能獲取大成就的天才，我這種普通人的壓力很大。”

    有這種挫敗感的人不僅僅是姬樂，而是整個年級的精英。一群人努力學習，比不上人家課堂上的幾十分鐘聽講。

    更離譜的人，當他們這些人展開學習小組，準備努力奮斗的時候。那廝趴在窗戶上：“公孫、端木，過來玩啊！今天咱們打籃球唄？”

    在你們努力學習，準備超越對方的時候。人家氣定神閑的玩樂，根本不把成績當一回事。你們所執著的東西，在人家面前根本不值一提。

    不知多少人因此而心灰意冷，轉而放棄學習，自暴自棄。還有很多人轉學離開，再也不愿意跟這種家伙為伍。

    在這種妖孽式友人的壓力下，姬樂能支撐十年已經足以讓眾多朋友們贊嘆他的心理建設。

    “后來我為重拾信心，跑去學習其他東西。比如書法、圍棋、國際象棋……那廝非要跟著學，然后門門碾壓。”

    當姬樂還在書法入門的時候，人家已經用隸書揮揮灑灑寫下一整篇《子虛賦》。

    在姬樂還在摸索圍棋和象棋的時候，人家已經開始跟職業棋手對戰，而且十戰九勝。剩下一敗還是因為懶得下，想要快速結盤回家吃飯。

    然后游泳、籃球、足球……

    各種敗北也就算了，可這家伙非要拉著你跑去研究什么制茶、造紙。還要天南海北的鼓動你幫忙一起收集各個國家的神話資料。

    說真的，姬樂自己都很佩服自己那時候的涵養。沒有在這種無意識的炫耀打擊下直接糊臉，簡直是他教養過人。

    姬樂不斷碎碎念：“你不懂，在那個如同太陽般閃耀奪目的妖孽級天才面前，任何人都不再擁有光彩。哪怕被眾多老師公認成績不錯的我，只能、也必須是一個普通人。”

    “所以，我很理解楊柯和鄧愷的關系。在楊柯這種半神級別的存在面前，鄧愷的所有努力都是一句笑話。除非他踏入神道，蛻變為半神，不然根本不可能贏過楊柯。”
    第(2/3)頁