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    李心悅告訴張然，現在北電特別有錢，不光在懷柔修建了新校區，而且從國外引進了很多人才?，F在北電表演流派特別多，除了傳統的斯坦尼，馮遠怔在北電教格洛托夫斯基，郭珍他們教張然開發的形體動作訓練法，此外還從美國引進了邁斯勒技術，從東瀛引進了鈴木忠志訓練法。不過北電表演教學的主流是張然開發的形體動作訓練法，因為這是北電自己人開發的訓練法，在世界上是獨一無二的；而且足夠先進。

    以前北電在表演上向中戲看齊，為中戲馬首是瞻；但現在北電有了自己的訓練法，中戲反而開始向北電學習，傳授張然的形體動作訓練法了。不只是中戲如此，現在形體動作訓練法已經開始走向國門，在東瀛和韓國有些藝術大學已經開設形體動作訓練法的課程。

    在簡單介紹完形體動作訓練法在國內的推廣情況后，李心悅看著張然，緩緩地道：“形體動作訓練法是你開發的，我覺得你應該寫本書，將你的理論，以及訓練方法進行系統梳理，這樣才能更好的傳播。鈴木忠志、格洛托夫斯基的訓練方法之所以能在世界范圍內產生廣泛影響，他們的著作起到了極大的作用。我真的建議你把形體動作訓練法寫成專著?！?

    張然知道李心悅這些年一直致力于形體動作訓練法的推廣和研究，形體動作訓練法能夠在國內發展到如今這種程度，和她的努力是分不開的，微笑著道：“你寫也一樣的，你發表在北電學報和其他學術刊物上的文章我都看了，你對形體動作訓練法的研究比我要深，水平也在我之上了。”

    李心悅不這么認為：“我們確實根據實踐對訓練方法上做了一些修補和研究，但這些都是技巧性的東西；你是導演又有表演經驗，你看待表演是從整體在看，是理論層面在看，比我們要看得遠；而且我就算寫出來，也很難在世界范圍內產生影響。你寫就不一樣了，你本身在全世界有很大的影響力，又教出了很多優秀學生，而且很多演員在你手中貢獻了演藝生涯最佳表演。你寫出來的東西會很說服力，會引發業界的關注，能夠在世界范圍內產生重大影響！”

    郭珍在一邊幫腔：“張老師，你曾經對我們說，連東瀛都有鈴木忠志這樣在世界范圍內產生重大影響的表演訓練法，而我們卻沒有?，F在我們有了，而且我們的訓練法不比任何人差，甚至是更強。那我們就應該將我們的訓練法推廣出去，讓它影響世界。！”

    閻碩也道：“張老師，這事真的得你來，其他人寫都起不到這個效果！”

    北電流行的形體動作訓練法是張然開發的，如果有可能，他當然希望在全世界推廣開。他沉吟了一下，道：“你們的話有道理，不過我現在沒時間，接下來我有一部很重要的戲要拍。這樣吧，等這部戲完成后，我可能會回學校重新做老師，到時候我再寫吧！”

    郭珍和閻碩聽到這話，異口同聲地道：“張老師，你是回北電，還是亞影??？”

    張然輕笑道：“當然是亞影了，我在北電只是個教授，在亞影可是院長。北電雖然學校很小，但亂七八糟的東西也不少；亞影就不一樣，遇到看不慣的東西，我可以管。當然，要是北電有誰欺負你們，一定要給我說，我肯定殺回北電，給你們出頭！”

    李心悅他們聽到這話心里暖暖地，看著張然，心想張老師真是一點都沒變。不過在北電沒有人會欺負他們，也沒有人敢欺負他們，就連學校領導對他們都客客氣氣的，因為大家都知道張然是個很護短的人。

    一頓飯吃得格外開心，也吃了很久，直到快十一點才終于吃完。

    早上九點，張然帶著劉一菲和景田到賣冰糖葫蘆老人的家，取冰糖葫蘆。
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