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    一通發泄后，李心悅虛脫了似的，跪在地上，放聲大哭。

    全體學生熱烈的鼓掌，大家拍得巴掌都疼了。他們都被這個表演打動了，尤其是班上的女生，眼圈全都紅了。

    “演得非常好！”張然微笑著點頭，沖李心悅一豎大拇指。

    李心悅坐在地上，差不多哭了十多秒鐘，抹了抹眼淚，站了起來。她走到張然面前，指給著自己的臉，道：“張老師，你看我的臉都被你打腫了，這怎么算啊？”

    李心悅的臉倒是沒腫，但有些紅，這筆賬肯定賴不掉！

    “我收力了，但也不可能完全收，那樣太假了！你們女孩子臉太嬌貴，碰都不能碰啊，像我這種臉皮，打十巴掌都不會有事！”張然不好意思地笑笑，把臉伸到李心悅面前道，“要不你打我兩巴掌，出出氣？”

    李心悅見張然這么賴皮，跺了一下腳，無語地道：“我哪敢打你這個班主任啊，我臉都腫了，你就算不買套高級化妝品作補償，起碼也得請我吃頓飯吧！”

    “沒問題，我請，今天晚上呱呱食街！！”張然見李心悅要發飆，趕緊擺手道，“開玩笑的，地點你定，時間你選，總之一切都由你來做主，這總行了吧！”

    李心悅笑著亮出了剪刀手：“我可沒逼你啊！”

    臺下的學生叫起來了：“張老師，你也打我們了，只請李老師一個人不公平！”

    賈奶亮叫得最歡：“不公平，我抗議！我嚴重抗議！”

    “賈奶亮，就你那厚臉皮，打在你臉上就跟打在石頭上似的，我沒讓你請我吃飯都不錯了！都不準胡鬧，現在是上課時間，誰說吃飯的事我讓他寫五千字的吃飯心得！”

    張然笑罵一句，隨即正色道：“現在回到正題，戲我們是演完了。大家說說，我和李老師演的這一段，跟黃圣衣她們演的這一段區別在哪？”

    “演得更真實，交流更多！”

    “特別真實，特別自然！”

    “演得更細致，動作比較多！”

    張然笑了笑，看著班上的學生道：“沒錯，就是動作。演戲不能演情緒，要組織出具體的動作。演人物生氣，你怎么表現這個生氣？除了語言，要組織出動作來。好的表演一定是外部動作與內部情感統一的，剛才黃圣衣他們的表演抓住了內部情感，但忽略了外部動作，所以傳達的情感就不到位。不過她打賈奶亮巴掌，捶他胸口那一段就很到位，因為組織了有效的動作。

    表演的時候有些話其實不需要說出來，通過來動作來呈現效果會更好。就拿我和李老師剛才的表演來說，李老師轉過身，背對著我，坐到椅子上。我一看這個動作就知道她在生氣。既然她在生氣，那我肯定得去哄她。在我哄她的時候，她還是沒有說話，反而把臉轉到一邊，并聳了一下肩膀。我就知道她還是在生氣，于是我就向道歉。這樣，整個交流就非常順當的進行下去了。我們一直強調行動的鏈條，但行動不能只動嘴，不能只站在那里說，一定要組織動作！因為動作加上語言，是視覺和聽覺兩個渠道，能夠給人更加深刻的印象！”

    班上的學生默默點頭，張然一直在強調動作，大家平常不覺得，現在一對比差別確實比較明顯。

    張然拍拍手，大聲叫道：“下一組，王洛丹、曹炳坤！”

    （感謝“風云撫塵、芥末梅子、xiaotang246、xyl15225580、5Lookingfor、沙莽”打賞，求收藏，求推薦！）

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