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    學(xué)術(shù)交流大會還在繼續(xù)。

    吳越的各位領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)先后上去做了報告，現(xiàn)在到了現(xiàn)場的互動提問環(huán)節(jié)。

    專家團隊十人坐在舞臺上，而臺下的人向他們發(fā)問。

    “接下來就由我們的同學(xué)們向吳越的老師們提問。”

    主持人老師這么一說，臺下的觀眾們自然是非常積極主動的。

    這就是蜀城電影學(xué)院的學(xué)風(fēng)，勤學(xué)好問。

    第一個被點起來的是個青澀女孩。

    “我想問的是，體驗派要求演員不止一遍地去體驗角色。如果，這是感情戲的話，一旦入戲，那將怎么抽離？”

    “對于這個問題，其實也是跟演員自身的天賦有關(guān)系的。演員不易出戲，那這個演員可能不太適合體驗派。所以，我建議這類的演員還是多用表現(xiàn)派。不然深陷其中，對自己對別人真的會造成不小的創(chuàng)傷。”

    回答這個問題的是專家團隊的其中一員。

    “謝謝老師。”

    女孩有禮貌地道謝，然后作下。

    主持人老師再次點人。這次起來的是個高大的男生。

    “我想請問吳影的老師們，體驗派和表現(xiàn)派，哪一種更好？”

    “兩種戲劇表演體系其實沒有好壞之分，在不同的地方、不同的角色，用不同的方法，起到的效果也是不一樣的。

    不過，我可以給你一些意見，那就是，如果你天賦不高，那就體驗為主，多吃吃苦，多體驗，感覺就來了。

    如果你演技非常高，對于兩種方法你都能控制自如、靈活運用，那么，恭喜你，你要火了！”

    “哈哈哈哈。”

    在下一個，蕭郎身邊的謝啦卻是自己站了起來。

    因為舉手好像沒什么用，只好自己起身了。

    在蜀城電影學(xué)院，這其實是不被允許的，這樣實在是太不禮貌了。

    不過，人都站起來了，只好給機會了。

    “各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，大家下午好，我是蜀城電影學(xué)院表演系01級的謝啦。”

    此處應(yīng)有掌聲，只是，大家不太配合罷了。

    謝啦一點也不在意，繼續(xù)看著臺上的老師，問出了自己想問的話。

    “我想問各位老師的是，我表演天賦不行，我老師說我，表演什么角色都像是笑星，我該怎么辦？哪一種表演體系更適合我？”

    這個問題一問，可是把臺上的專家給難倒了。

    十個人的團隊里，誰也不想出來得罪人。

    最后，被派出來的只能是檔次最低的老王了。

    老王現(xiàn)在想的是，要是蕭郎那小子在這上面就好了。

    “咳咳，這位同學(xué)，你的這個問題問得非常好。為什么呢？因為我在年輕的時候，也是被老師說過演什么都想壞人。你們看，我像是壞人嗎？”

    “像！”

    看著臺上老王憋屈的樣子，大家都樂了。
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