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    至于那些激烈的賽事，更是周秦川的最愛，而且越是激烈的對抗他越愛。

    比如拳擊、散打、摔跤等等，待到后來，這些都無法滿足周秦川了。

    他索性上網，去找那些什么UFC、MMA來看，那些激烈的，拳拳到肉的，帶著血水和汗水的打斗，仿佛能彌補他不能運動的缺憾。

    旅游頻道的節目也是周秦川喜歡的，他的身體，注定難以遠行，自己去不了的地方，過過眼癮也是不錯的。

    運動的心愿既然完成不了，除了看各種體育視頻過眼癮讓自己滿足外，周秦川就只能在其他方面找補，比如說學習。

    別看他現在考上的這個學校在全國不怎么滴，可就憑滇南十八線小縣城的教育水平，周秦川不付出一番努力，是不可能有這樣的結果的。

    這在心理學上，叫做補償機制，即某人因本身生理或心理上的缺陷致使目的不能達成時，改以其他方式來彌補這些缺陷，以減輕焦慮，建立自尊。

    除此之外，周秦川還看了很多歷史、地理方面的書籍，不過多是好讀書不求甚解，但求消磨時間，開闊視野而已。

    進入大學后，為了維護這份自尊心，周秦川并未放縱自己。

    大一上學期，不但對學校開的課程認真學習，還將尚未開設的基礎課程和一部分專業課，都大體看了一遍，以保持在學業上的優勢。

    當然了，像個正常人那樣運動的夢想，周秦川仍未放棄。

    快慢交替行走的鍛煉，從未停過。

    某一天的傍晚，當他如同往常那樣，從疾走轉為慢行，抬頭遠眺時，看到了校園外的那個小山包。

    那一刻，不知怎的，周秦川突然下了個決定，他要獨自去征服它，即便是用手爬上去也行。

    若是正常人知道他將爬上那樣一個小小山包視作征服，恐怕要笑掉大牙，不過對于周秦川來說，若真能爬上這樣一座山，也是了不得的事兒了。

    自此，周秦川一邊繼續他那快慢交替行走的鍛煉，保證身體康健的同時，緩慢提升自己的體力。

    一邊開始攢錢淘貨，這近在咫尺的山包，周秦川打算一個人登頂。

    這對他來說，不啻為一場冒險，沒有同行者的及時幫助，他得做好防范意外的準備，方方面面的東西都得有所準備。

    當然了，還得滿足他自小的夢，一個男孩打打殺殺的喜好。

    在備齊物件之后的一個周末，周秦川自覺身體狀況不錯，終于開始了他的偉大行程。

    直到成功登頂山頭，在一番大吼大叫，瘋狂發泄了心中的自豪和痛快勁兒之后，
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