第(1/3)頁(yè)

    站在講臺(tái)上陳松拉了拉領(lǐng)帶，為了對(duì)付好這堂課，他可是特意穿了正裝、打了領(lǐng)帶，拿出了以前相親的派頭。

    當(dāng)然，他這么特意打扮本來(lái)還想順便對(duì)付一下想象中的傲嬌女老師，現(xiàn)在女老師泡湯了，留給他的只有講課。

    每每回憶到這點(diǎn)，他都想唉聲嘆氣。

    教書(shū)育人這活不好干，特別是他面對(duì)的還是一幫冰島熊孩子，這些人小小年紀(jì)卻有著大大的個(gè)頭，最大的一個(gè)身高都快一米七了，肩寬比身高少不了多少，長(zhǎng)得四四方方，跟塊板磚似的。

    作為維京海盜的后代，這些熊孩子性情勇猛，真是不讓人省心，上課鈴聲響了好幾分鐘，他們還在嘻嘻哈哈。

    陳松喊了幾遍沒(méi)用就怒了，一拍桌子道：“都不想按時(shí)放學(xué)了是不是？想跟老師我耗時(shí)間嗎？告訴你們，我奉陪，看看誰(shuí)能耗過(guò)誰(shuí)！”

    克雷嘻嘻笑道：“你確定？我可只有十一歲?！?

    陳松指著他說(shuō)道：“以后的活動(dòng)課，等著你爸來(lái)讀《圣經(jīng)》吧?！?

    這話(huà)有奇效，少年少女們老實(shí)下來(lái)。

    見(jiàn)此陳松微笑，原來(lái)亞歷克斯牧師是核武器。

    陳松亮出幾張彩色打印紙，輕咳一聲開(kāi)始講課：“小伙子們、姑娘們，都看過(guò)來(lái)，今天我給你們上一節(jié)陶藝課，我們自己來(lái)燒制陶瓷。”

    “那個(gè)圖上的是什么？一個(gè)人騎著馬這個(gè)，真好看，我想要一個(gè)放到臥室。”有少年激動(dòng)的說(shuō)道。

    陳松往圖上看了看，風(fēng)輕云淡的說(shuō)道：“那叫唐三彩，我們國(guó)家唐朝時(shí)期人死后陪葬用的?！?

    少年點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“那好吧，但它們真的很棒，等我爸死后我就用這個(gè)給他陪葬，他一定很高興?！?

    陳松一時(shí)之間真不知道該夸這孩子孝順還是該說(shuō)他不孝。

    他拍拍手掌道：“好了，我們閑話(huà)少說(shuō)，切入主題，開(kāi)始準(zhǔn)備玩泥巴。”

    皮卡車(chē)?yán)撕脦讉€(gè)水桶過(guò)來(lái)，里面是他在馬爾卡河邊精心挖掘出來(lái)的黏土，用水濾法處理過(guò)好，湊活著也能燒制陶瓷器。

    陳松將泥分給學(xué)生們，然后教他們開(kāi)始揉泥。

    這是制作陶瓷器的第二步，目的在于排空泥料中的氣泡，使得泥料進(jìn)一步緊致柔韌，便于塑形。

    冰島的小學(xué)生們肯定不會(huì)做，陳松找了替代方法，用木頭塊做了一些小木槌，一人一根小木槌敲泥巴即可。
    第(1/3)頁(yè)