第(1/3)頁(yè) 站在講臺(tái)上陳松拉了拉領(lǐng)帶,為了對(duì)付好這堂課,他可是特意穿了正裝、打了領(lǐng)帶,拿出了以前相親的派頭。 當(dāng)然,他這么特意打扮本來(lái)還想順便對(duì)付一下想象中的傲嬌女老師,現(xiàn)在女老師泡湯了,留給他的只有講課。 每每回憶到這點(diǎn),他都想唉聲嘆氣。 教書(shū)育人這活不好干,特別是他面對(duì)的還是一幫冰島熊孩子,這些人小小年紀(jì)卻有著大大的個(gè)頭,最大的一個(gè)身高都快一米七了,肩寬比身高少不了多少,長(zhǎng)得四四方方,跟塊板磚似的。 作為維京海盜的后代,這些熊孩子性情勇猛,真是不讓人省心,上課鈴聲響了好幾分鐘,他們還在嘻嘻哈哈。 陳松喊了幾遍沒(méi)用就怒了,一拍桌子道:“都不想按時(shí)放學(xué)了是不是?想跟老師我耗時(shí)間嗎?告訴你們,我奉陪,看看誰(shuí)能耗過(guò)誰(shuí)!” 克雷嘻嘻笑道:“你確定?我可只有十一歲?!? 陳松指著他說(shuō)道:“以后的活動(dòng)課,等著你爸來(lái)讀《圣經(jīng)》吧?!? 這話(huà)有奇效,少年少女們老實(shí)下來(lái)。 見(jiàn)此陳松微笑,原來(lái)亞歷克斯牧師是核武器。 陳松亮出幾張彩色打印紙,輕咳一聲開(kāi)始講課:“小伙子們、姑娘們,都看過(guò)來(lái),今天我給你們上一節(jié)陶藝課,我們自己來(lái)燒制陶瓷。” “那個(gè)圖上的是什么?一個(gè)人騎著馬這個(gè),真好看,我想要一個(gè)放到臥室。”有少年激動(dòng)的說(shuō)道。 陳松往圖上看了看,風(fēng)輕云淡的說(shuō)道:“那叫唐三彩,我們國(guó)家唐朝時(shí)期人死后陪葬用的?!? 少年點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道:“那好吧,但它們真的很棒,等我爸死后我就用這個(gè)給他陪葬,他一定很高興?!? 陳松一時(shí)之間真不知道該夸這孩子孝順還是該說(shuō)他不孝。 他拍拍手掌道:“好了,我們閑話(huà)少說(shuō),切入主題,開(kāi)始準(zhǔn)備玩泥巴。” 皮卡車(chē)?yán)撕脦讉€(gè)水桶過(guò)來(lái),里面是他在馬爾卡河邊精心挖掘出來(lái)的黏土,用水濾法處理過(guò)好,湊活著也能燒制陶瓷器。 陳松將泥分給學(xué)生們,然后教他們開(kāi)始揉泥。 這是制作陶瓷器的第二步,目的在于排空泥料中的氣泡,使得泥料進(jìn)一步緊致柔韌,便于塑形。 冰島的小學(xué)生們肯定不會(huì)做,陳松找了替代方法,用木頭塊做了一些小木槌,一人一根小木槌敲泥巴即可。 第(1/3)頁(yè)