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    站在講臺上陳松拉了拉領帶，為了對付好這堂課，他可是特意穿了正裝、打了領帶，拿出了以前相親的派頭。

    當然，他這么特意打扮本來還想順便對付一下想象中的傲嬌女老師，現在女老師泡湯了，留給他的只有講課。

    每每回憶到這點，他都想唉聲嘆氣。

    教書育人這活不好干，特別是他面對的還是一幫冰島熊孩子，這些人小小年紀卻有著大大的個頭，最大的一個身高都快一米七了，肩寬比身高少不了多少，長得四四方方，跟塊板磚似的。

    作為維京海盜的后代，這些熊孩子性情勇猛，真是不讓人省心，上課鈴聲響了好幾分鐘，他們還在嘻嘻哈哈。

    陳松喊了幾遍沒用就怒了，一拍桌子道：“都不想按時放學了是不是？想跟老師我耗時間嗎？告訴你們，我奉陪，看看誰能耗過誰！”

    克雷嘻嘻笑道：“你確定？我可只有十一歲。”

    陳松指著他說道：“以后的活動課，等著你爸來讀《圣經》吧。”

    這話有奇效，少年少女們老實下來。

    見此陳松微笑，原來亞歷克斯牧師是核武器。

    陳松亮出幾張彩色打印紙，輕咳一聲開始講課：“小伙子們、姑娘們，都看過來，今天我給你們上一節陶藝課，我們自己來燒制陶瓷。”

    “那個圖上的是什么？一個人騎著馬這個，真好看，我想要一個放到臥室。”有少年激動的說道。

    陳松往圖上看了看，風輕云淡的說道：“那叫唐三彩，我們國家唐朝時期人死后陪葬用的。”

    少年點點頭說道：“那好吧，但它們真的很棒，等我爸死后我就用這個給他陪葬，他一定很高興。”

    陳松一時之間真不知道該夸這孩子孝順還是該說他不孝。

    他拍拍手掌道：“好了，我們閑話少說，切入主題，開始準備玩泥巴。”

    皮卡車拉了好幾個水桶過來，里面是他在馬爾卡河邊精心挖掘出來的黏土，用水濾法處理過好，湊活著也能燒制陶瓷器。

    陳松將泥分給學生們，然后教他們開始揉泥。

    這是制作陶瓷器的第二步，目的在于排空泥料中的氣泡，使得泥料進一步緊致柔韌，便于塑形。

    冰島的小學生們肯定不會做，陳松找了替代方法，用木頭塊做了一些小木槌，一人一根小木槌敲泥巴即可。
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