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    遙望九州山河闊，江水常流興亡多。

    遍覽百年風(fēng)云事，俯首河川留文墨。

    這首無題詩，不是古詩人留書，也稱不得近人的大作。其中沒有文學(xué)造詣，更不談有何思想深度。

    它只是在羨州被人提起，羨州，古稱河川。

    提起的原因很簡單，大家都知道，有一家姓文的人。

    文氏百年前便得進(jìn)士，民國時有政界大佬，建國后出學(xué)界翹楚，現(xiàn)如今所涉領(lǐng)域眾多，其大，其廣外人已不得而知。

    天下姓文的本就不多。

    更何況在羨州，你還姓文。

    不過話說回來，事實(shí)真相到底如何，她自己不說，外人當(dāng)然不得而知，畢竟也不是說姓文就是那一家的。

    再說，人家怎么會來教書。

    高二8班的講臺上，文留書老師嘴角含笑，看著緩步而來的少年，把試卷放到他手上。

    “聽楊老師說幾次提及你，應(yīng)該是叫溫曉光吧？”

    “是我，文老師。”

    “嗯，辛苦你一下，幫我把試卷都發(fā)下去吧，”

    溫曉光頷首，他才不會一個人發(fā)，那得到啥時候，直接分三份給附近的同學(xué)，反正他們坐著也無聊。

    就這么說，讀中學(xué)的時候起來發(fā)個試卷都能走出在海邊遛彎兒的勁頭來。

    試卷嘩啦啦的下去，像是帶著魔力，給不同的人帶去歡樂或是悲傷。

    倒是發(fā)到最后不見他自己的卷子，撓了撓頭，這是什么鬼，

    文留書大概是看見了，便說道：“你的卷子我留在手里了。”

    溫曉光奇怪：“嗯？”

    “好文共欣賞嘛，你這篇高分作文，我想有必要給大家讀一下，先回座位，一會兒送給你。”

    好吧，我可不是故意的。

    這講話略微有些文鄒的女老師喜歡，你有什么辦法。

    其實(shí)都是瞎寫的，不過是癡長了幾年歲月，平時積累的名人名言多些罷了。

    比如文留書正在黑板手書的一句：天下之象，虛實(shí)相生。

    在她寫板書的時候，班級里一直嘰嘰喳喳的，有的是對談?wù)撛嚲肀旧恚械膭t是興奮于終不必再面對楊時中那個老頭兒了。

    新鮮，是這所謂的象牙塔里最缺乏的東西。

    文留書板書工整，字跡瘦削修長，綿延不絕，頗有個人特色。
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