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    秀安中學比較重視學生德智體全面發展，能夠合理地安排學生進行積極的體育鍛煉，讓學生們用相對比較健康的體魄來迎接高中三年高強度的學習生活。這一點表現在課時安排上，就是從禮拜一到禮拜五，不管高一新生還是高三老兵，每天都保證有一節課是戶外活動課，而且基本不會有老師占課。對高三學生來說，很多副科已經停課，每天就是在五門主課里暈頭轉向，體育課或者體活課成了他們每天最盼望也最開心的時刻。

    高一二班這個學期的排課，體育課有三節，體活課有兩節，全校的體活課排課基本固定在下午最后兩節課，所以每節體活課基本有十來個班級一起上，人數一多，場地就顯得特別珍貴，連平時體育課被大家瞧不起的老室內體育館都擠滿了人。

    所以體活課的足球特別不好踢，秀安中學操場一共就一個標準足球場，中線分割成兩個小足球場，那也只有兩個足球場，十幾個班級的男生要爭這兩個場地，非常不容易，基本像安法拉、章立之這種打醬油的都不會上場，上場的都是有點足球基礎的，幾個班踢得好的一湊，多國部隊開踢。

    馬肅兩節課前剛剛知道自己的處分，心里就有點不爽，他實驗班的時候對踢球興趣一般，但是新學期開始，另外一個時空馬肅畢竟比這些小年輕多踢了有十年足球，所以勁頭很足。他骨架大，力氣足，耐力好，有比較有戰術意識，踢球來就很像模像樣。

    此時的謝道恒、夏宇這些人跟馬肅踢了有快半個月的足球，早已經習慣馬肅的改變，一邊朝馬肅大喊，一邊在足球場上馳騁，相互配合，沒過幾分鐘，所有人都汗流浹背，很有一種酣暢淋漓的感覺。

    馬肅踢球多，小動作進比較多，小場足球人擠人，馬肅這種小聰明就很有發揮的余地，他最近幾個月每天保持適當的運動量，身體很健壯，在對抗上就很有優勢，連續幾次靠硬擠給自己擠開空間，然后射門，雖然準頭很差，但是次數多了，居然給他蒙進一個，馬肅大吼一聲，感覺心里的郁悶之情隨著這聲怒吼釋放了很多。

    羅瑋小聲在跟謝道恒嘀咕，道：“老馬吼什么？就是瞎踢著玩，你瞧他的樣子，感覺比國足十強賽進球還要囂張。感覺他今天踢得有點獨啊。”

    謝道恒笑道：“你別管他，難得看到他這樣，你不覺得老是看他一副溫吞吞的樣子很煩嗎？”

    “他還溫吞吞？咱們班打架最多就他了，開學沒兩個月，打了兩回架。”羅瑋奇怪地看了一眼謝道恒，羅瑋座位離馬肅比較遠，他對馬肅的印象只能通過比較有代表性的東西。

    那是你還不了解他，謝道恒回想起上次馬肅動手收拾邊海寧，從動手到將邊海寧按在地上，短短一兩秒鐘時間，馬肅臉上表情相當鎮定，沒有一點怒氣勃勃的樣子。這次和林新源動手，誰也沒看到怎么回事，但是馬肅在面對學生處主任的時候，表情也很鎮定，沒有絲毫的慌張。
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